高职创业性人才培养方案中的学分设定初探——以重庆工程学院电子商务专业“创业班”为例

文章在实践、总结与反思的基础上,提出了创业性人才培养方案学分设定的原则,创造性的设定了《电子商务专业创业性人才培养方案》学分类别,阐明了各类学分的作用和大体布局。

高校物流创新创业型人才培养模式改革的内涵、制约与出路

在工业4.0改革之际,高校物流创新创业型人才培养在改革目标上要实现“产学研”一体化,必然要与行业发展的“互联网+”和“物联网+”趋势,以及国家生态文明转折的大政方针相契合。为此,高校教学模式的改革特建议以大数据、人工智能、绿色技术的发展为依托,加入新的课程内容;以系统性的物流专业创新创业平台模式为主,在校内建立实践实训基地,并展开校企合作,以独立的商业运营项目为引导,推动学生实现创新创业转变;并以“分阶段课程模块”建立跨学科课程体系,以“课程+项目”的双导师制度培养物流专业“双创”人才。