论高职院校创业教育支持系统的构建

对高职院校大学生开展以创业为中心的创业教育,培养具有创新意识和创业精神的新时代创业者,这不仅仅是社会生产力发展的需要,也是高职院校职业教育改革的必然趋势,文章主要从高职院校创业教育的支持系统的构建进行探讨与研究,旨在为高职院校开展创业教育提供一定的参考。

应用型本科院校创新创业教育支持体系建设——基于教育生态视域

创新创业教育支持体系的优化是应用型本科院校实现创新创业教育改革的关键。文章以教育生态研究为理论背景,构建了应用型本科院校创新创业教育支持体系,提出了研究路径,并进行实证分析。研究发现:应用型本科院校创新创业教育的师资支持、课程支持、服务支持、组织支持、制度支持、资金支持有利于激发学生的创新创业行为,创新创业行为在创新创业教育支持和成功创业者之间起中介作用。

社会创业与中国高校的创业教育

社会创业作为一种新型的组织形式在国外蓬勃发展,被认为是解决社会问题的一种新方法,近年来逐渐引起了我国学界的关注。然而,目前我国大学的创业教育更多地关注财富的创造,对于社会创业并未给予足够的重视。随着大学生多元化价值观的形成,社会创业正在成为大学生创业的重要组成部分。本文试图在评述国内外社会创业研究现状的基础上,探讨中国大学开展社会创业教育的意义,以及所需的支持体系。

高校学生创业支持体系探索

大学生创业对社会发展与经济增长的意义十分重大，大学生创业支持体系的研究既是一个实践问题又是一个理论问题。大学生创业是一个系统工程，需要全社会各层面参与，对大学生创业支持体系的研究是对创业教育研究领域的一个有益补充。若大学生创业在不同阶段都能得到整套系统的支持，会大大增强创业的成功率，并促使其健康发展，逐渐壮大，最终成为市场上有力的竞争者。

高职创业领军人物群像与叙事重塑

创业领军人物普遍具有坚韧的品质、服务社会的公益心、改变人类生活方式的使命感和责任感。高职院校对创业领军人物宣传力度不足,人物群像塑造和叙事过度英雄化、单一审美化,对创业企业缺乏持续性研究。通过调研分析叙事实体企业和创业人物群像塑造存在的短板,剖析深层次原因,重塑企业科技创新和创业领军人才群像。

大学生创业实训考核研究

随着创业教育体系日益完善,创业教育对于创业的作用日益凸显,但是创业教育效果的提高不是高校一家参与所能够完成,它应是一个由政府、企业、高校、社会等因素共同参与完成的过程。基于此,文章探讨并构建了大学生创业教育支持体系。