岗位创业:地方高校创业教育转型之道——兼评黄兆信的《地方高校创业教育转型发展研究》

目前我国高校创业教育依旧面临着诸多困难与挑战,尤其是与一流研究型大学相比,地方高校又有何独特之处?黄兆信教授在理论和实践层面作出了自己的解答,首先对创业教育内涵、要素和核心问题做出清晰的界定,并基于利益相关者、创业型大学、生态系统、内创业四个理论视角全面剖析了高校创业教育的转型发展,提出了岗位创业:创业教育新模式,即以岗位创业为导向的创业教育新理念的构建、创业教育与专业教育深度融合的实践探索、全校性创业教育体系的探索。最后还提出双向融合是地方高校创业教育未来的发展趋势,对丰富我国创业教育理论研究、促进地方高校创业教育多元化转型路径的探索具有积极作用。

高校创新创业人才培养模式研究——评《地方高校创业教育转型发展研究》

在新时期发展的背景下,创新思想被源源不断地渗透到高校教育教学活动中,突出创新创业教育在高校人才培养工作中的价值与地位,对整个创新创业教育课程体系优化与整合,全面做好师资队伍建设工作,构建多维一体的教学实践平台、科技实践平台以及信息技术交流平台,具有决策性、指导性和实践性的重大意义,关系到高校创业教育转型成功与否。

众创时代地方高校创业教育转型的困境与对策

本文把众创时代与地方高校创业教育问题结合起来,分析了一些地方高校创业教育目前面临的困境,并针对这些困境提出了革新创业教育理念、构建创业型人才培养目标、构建创新创业教育新体系、培育高校创业文化与密切政校企合作等地方高校创业教育转型发展的新举措。

众创时代地方高校创业教育转型的实践路径探索

众创时代的来临是中国经济增长的新引擎,把地方高校创业教育放在众创时代的背景下来思考,有着非同一般的深刻意义。本文着重探讨地方高校创业教育转型的实践路径,试图从培育专属创意社群;组织特色创意、创新、创业活动;打造线下线上同步的校园"众创空间";促进创意作品的成果转化;与域外高校共同建立"校际创业联盟"五方面展开实践探索,推进地方高校创业教育的转型发展。