校园创业文化建设探微——以浙江农林大学天目学院为例

加强校园创业文化建设是时代发展的需要,是实现应用型创业人才培养战略目标的重要保障,培养学生的创业意识、创新思维、创业技术与创业能力对校园创业文化显得尤为重要。在实践中由于创业文化建设体制不完善、氛围还不够浓厚,创业文化缺乏本土化基因等问题,使得一些高校校园创业文化建设滞后。为此,创新创业机制,构建有利于创业文化形成的科学机制;加强高校对创业的认识,营造校园创业文化建设氛围;丰富创业载体、提供创业文化实践的平台;坚持因地制宜打造校园创业文化特色品牌等是加强校园创业文化建设的有效途径。

高校创业文化建设探微

高校创业文化建设是高校创业教育的基础和思想保障。当前,高校创业文化建设还存在创业主体功利化倾向较重、缺乏社会责任感、忽视大学生创业心理品质的培养、创业文化建设的特色不鲜明等问题,且深受社会转型期多元价值观的影响。鉴于此,在高校创业文化建设中应坚持加强社会主义荣辱观教育,而凸显"以人为本"和坚持"改革创新"就显得尤为重要。

马克思主义哲学视阈下的创业文化建设

创业文化蕴含丰富的哲学思想,决定了其需要哲学的指导。马克思主义哲学作为时代精神的精华,其固有的性质对创业文化建设具有重大的指导作用。马克思主义哲学视阈下的创业文化建设的基本特征包括:人民性、民族性、科学性、开放性。

高等学校创业文化建设现状的调查分析

本文通过问卷、个别访谈等形式对我国高校创业文化建设现状进行了调查分析,分析了存在的问题和原因。并以此为基础为创业文化建设和传承提出了相应解决的对策,积极推进高校进行创业文化建设和传承进度,培养创业人才,促进经济发展。

加强大学生创业文化建设的思路与措施研究——以广西财经学院为例

加强大学生创业文化建设是高校促进创业教育持续发展的关键,是培养创新型人才的必然要求。本文以广西财经学院为例,通过问卷、个别访谈等形式对大学生创业文化建设现状进行调查,分析存在问题及原因,探讨加强大学生创业文化建设的基本思路与具体措施。

高职院校创新创业文化建设的探索和实践--以广东省“互联网+”创新创业示范校广东科学技术职业学院为例

加强创新创业文化建设是高职院校顺应国家高等教育发展的体现,是培养创新型人才、发展校园文化和服务区域经济社会的内在要求。广东科学技术职业学院围绕广东省"互联网+"创新创业示范校建设的目标,积极开设课程、举办讲堂和开展培训来启迪师生的创新创业思维;努力打造高水平的"互联网+"创新创业培训基地;积极组织学生参加全国和省市区各级创新创业大赛;大力加强线上线下全方位同步宣传,全方位报道师生创新创业典型,着力推广创新创业文化建设。并在多年的实践中对高职院校创新创业文化建设进行了有益的探索。

大学生创业文化建设研究综述

创业文化是先进文化的核心要素,是直接推动社会经济发展的源动力,是高校校园文化的重要组成部分。加强大学生创业文化建设已成为促进高校创业教育发展、提高创业型人才培养质量的必然要求。基于此,在梳理国内外关于创业理论、创业教育及大学生创业文化方面的研究文献与成果的基础上,概括当前我国大学生创业文化建设的成果及存在问题,以期为提高我国大学生创业文化建设研究提供有益的参考。

谈加强吉林省创业文化建设对策研究的紧迫性与重要性

加强吉林省创业文化建设对策研究,是贯彻十七大精神的重要举措,对于促进本省经济发展、建设政治文明、实现文化发展、促进社会和谐具有重要意义。本文就此问题提出四个方面的认识和看法。

大学生创业文化建设路径创新研究

大学生创业文化氛围的营造及文化建设是推进国家创新创业事业的重要步骤,对国家创新的可持续发展起到关键作用。大学创业文化建设路径多种多样,但是未能形成可行机制。文章分析大学生创业文化建设现状,阐述其紧迫性,指出文化建设存在的问题,从而提出大学生创业文化建设的创新路径。

高校创业文化建设探微

高校创业文化建设是高校创业教育的基础和思想保障。当前,高校创业文化建设还存在创业主体功利化倾向较重、缺乏社会责任感、忽视大学生创业心理品质的培养、创业文化建设的特色不鲜明等问题,且深受社会转型期多元价值观的影响。鉴于此,在高校创业文化建设中应坚持加强社会主义荣辱观教育,而凸显"以人为本"和坚持"改革创新"就显得尤为重要。

“互联网+”对在校大学生创新创业文化建设与实践活动的影响分析

在“互联网+”时代背景之下,在校大学生本就是互联网使用较多的群体,受到的影响自然也会更加深刻。创新创业文化建设与实践活动则是促进大学生创新创业发展、提高学生实践能力的关键,也是当代高校教育指导重要构成,而本文主要是就“互联网+”对在校大学生创新创业文化建设与实践活动的影响展开了分析,希望借此来进一步激发大学生创新创业、实践能力,为其今后就业及发展奠定良好保障。

高职院校女大学生创业文化建设的四个着力点

文化是土壤,它肥沃与否,直接关系到创业教育活动开展的效果。在高职院校积极推进女大学生创业文化建设,应该着眼于以下四个方面:一是着眼的创业本质,凸显创新创业教育;二是着眼高职的特色,凸显专业优势;三是着眼群体特征,凸显大学生优势;四是着眼女性特点,凸显巾帼风采。

应用型本科院校创新创业文化建设影响因素研究——以广东科技学院为例

创新创业教育已然成为高等教育发展的主旋律,应用型本科院校作为服务地方经济发展的教育载体,承担着创新创业人才培养的重大责任。文化作为一种无形体,在人才培养中具有激励、导向、凝聚和协调等功能。因此,要在校园中全方位贯穿创新创业文化,让创新创业文化发挥润物细无声的思想引领作用。基于此,笔者从创新创业精神文化、物质文化、行为文化、制度文化四个因子对应用型本科院校创新创业文化建设的影响因素进行探究。

企业孵化器的创业文化建设

创业是指发现和捕捉市场机会进而开发新产品、新服务,开拓新市场,将潜在价值转化为现实价值的过程。创业的目的是着眼于未来,通过创新将潜在的利益变成现实的利益。笔者认为,创业文化是指眼于未来,通过创业获得利益的价值观念和承担创业所固有的不确定性和失败风险的意识,即人们抱有勇于创业并承担风险的心态。创业是一个艰苦的过程,好的创业环境能够促进人们创业,有效的创业指导和服务可以引导创业成功。企业孵化器扶助人们创业。

创业文化理论体系构建初探

文章对构建中国化马克思主义理论指导下的创业文化理论体系所存在的问题及其原因进行了调查分析,并提出了相关对策:明确中国化马克思主义指导下的创业文化理论体系构建的指导思想与原则;确定中国化马克思主义理论指导下的创业文化理论体系构建的内容;完善中国化马克思主义理论指导下的创业文化理论体系构建的途径。

创业文化理论体系构建初探

文章对构建中国化马克思主义理论指导下的创业文化理论体系所存在的问题及其原因进行了调查分析,并提出了相关对策:明确中国化马克思主义指导下的创业文化理论体系构建的指导思想与原则;确定中国化马克思主义理论指导下的创业文化理论体系构建的内容;完善中国化马克思主义理论指导下的创业文化理论体系构建的途径。

“互联网+”背景下高职校园创业文化实证探究——以无锡城市职业技术学院为例

进一步加强创新创业文化建设,是我国各类高职院校适应国家高等教育发展趋势的重要举措,更是高职院校培育、涵养创新创业型专业人才、服务区域经济与社会创新发展、构建健康向上的校园文化的内在体现。近年来,无锡城市职业技术学院围绕努力构建江苏省"互联网+"创新创业示范校建设的目标,积极开设课程、举办讲堂和开展培训来启迪师生的创新创业思维;努力打造高水平的"互联网+"创新创业培训基地;积极组织学生参加全国和省市区各级创新创业大赛;大力加强线上线下全方位同步宣传,着力推广创新创业文化建设,根据有益的实践摸索,积累了丰富的运作经验,向社会输送了大量创新创造型专业人才,促进了院校核心竞争能力的提升。