西部欠发达地区高校学生创业调查及教育课程体系构建——以重庆为例

创业教育在我国尤其是西部欠发达地区的起步较晚,提高西部大学生的创业能力,对推动西部高校创业教育的持续健康发展具有十分重要的现实意义和理论价值。本文通过对西部高校大学生的创业现状和创业教育开展情况进行实际调研,提出了西部高校大学生创业教育的实施途径。

英语专业毕业生自主创业调查及对策研究——以邢台学院为例

通过问卷调查,全面总结了高校英语专业毕业生自主创业中遇到的普遍问题。进行深入分析,了解大学生对于自主创业的看法,并提出推进英语专业毕业生自主创业的策略及建议。

西部欠发达地区高职院校学生创业调查及对策研究——以兰州为例

创业教育在西部欠发达地区发展滞后,提高创业教育发展水平,对西部创业教育发展具有重要的理论与实践意义。本文通过调查当前西部地区高职院校创业教育工作开展现状,进而分析其深层次原因,为本区域高职院校开展创业教育提出了针对性建议。

甘肃省高职院校创业调查及课程体系设计

由于甘肃省经济发展滞后,创业教育工作开展缓慢。本文通过调查甘肃省创业教育环境,分析存在问题与原因,为本区域高职院校课程体系设计提供了参考。

高职学生创业调查问卷分析

我校在医管系开设了创业培训课程,开设两年多以来,教学效果看起来不错,但从毕业生成功创业的情况来看,感觉没有太大的改观,学生创业能力并没有很大的改变。为了更好地为学生的就业创业考虑,增强创业教育的针对性,我们创业教师设计了这个创业教育的调查问卷,在医管系一、二、三年级进行调查。通过调查我们希望找到学生创业能力不强的地方,调查学生需要什么样的创业教育,学生创业有哪些方面的困难,把这些内容反映到我们创业教育内容中来,使创业培训课程更有针对性,增强教学的实效性。

农民工返乡留乡就业创业调查

基于2021年四川省22个国家农村固定观察点(村)的调查数据,文章分析了返乡留乡就业创业农民工基本情况、返乡原因和存在困难,提出做好农民工就业服务、解决返乡留乡农民工就业、提升农民工素质以及保障农民工权益等方面的对策建议,以期为相关研究提供借鉴。

地方医学院校低年级本科生创新创业教育状况及优化路径探究——基于广西某医学院校问卷调查的分析

医学院校创新创业教育对深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略具有重要作用,但地方医学院校创新创业教育起步较晚,因此需要从低年级开始,将创新创业纳入教学主渠道。本研究以广西某医学院校低年级本科学生为对象,对创业潜能、创业特质、学生对学校创业资源的评价和期望开展问卷调查。结果表明:学生创业动机相对较高,但创业知识不足、行动力偏低、实践少,创业能力有提升空间;对学校创业资源满意度较高但最期待资金支持。因此提出四个方面的建议:革新教材内容、优化课程体系、构建协同育人平台、推进导师队伍“三化”、加大资源支持。

高校学生创业教育:现状、问题与完善路径——基于四川省部分高校的调查研究

当前大学生创业热情高、兴趣浓,但付诸实践少、创业知识欠缺、创业成功率低。当前高校学生创业教育的问题有:学生存在观念误区、高校的创业教育供给不足、创业环境支持不够等。可以从培养学生创业意识,建设科学的"课堂教学+第二课堂活动+网络教育"的三位一体创业教育体系,从营造家庭支持、舆论推动、国家保障的创业环境等三个方面提出完善高校创业教育的路径。

大学生成功创业调查

成功创业的大学生是怎样走上创业之路的?他们为什么能够成功,又是怎样成功的?这些问题的答案可以为准备创业的大学生提供有意义的借鉴。在对近200名大学生成功创业者采用问卷调查和访谈相结合的方式后,了解到他们的创业历程。创业者们在自身素质、机会识别、资源整合和团队建设等方面表现突出,这些创业要素成为大学生走上成功创业之路的关键。

黑龙江省在校大学生创业发展现状调查报告

为了进一步探索大学生创业所面临的困境,笔者通过编制具有较高信效度问卷并结合访谈的方式开展了此次问卷调查研究,从而为相关部门制定创业政策措施、更好地支持大学生创业提供充足的理论依据。

高职院校学生毕业后五年内的创业情况调查——以无锡职业技术学院经管类专业毕业生为例

为了提高高职院校创业教育培训的水平,需要了解高职院校毕业生毕业后五年内的创业情况。以无锡职业技术学院经济管理学院近五年各专业毕业后创业的学生为样本,以问卷调查方式调查了以下内容:创业者及企业经营状况;创业者对创业教育培训的需求情况。通过对调查数据的收集整理,得出毕业后五年内创业学生的特征数据,较全面地了解了他们的创业现状及对创业教育培训的需求,并据此提出了与创业帮扶、创业教育培训相关的建议。

高职院校学生创业情况调查与对策分析——以广西农业职业技术学院为例

本文通过深入调查了解高职院校学生创业面临的三大难关、四项期盼和创业能力来源的主要途径。分析广西农业职业技术学院的创业支持政策，提出通过深化大学生创业教育课程教学改革、加强创业导师队伍建设、加大创业资金支持和退出保障力度等措施，促进大学生创业。

新生技术创业者及其创业过程解析——基于CPSED微观层次随机抽样调查的证据

技术创业对经济社会发展具有重要贡献,但对"谁在创办技术企业"以及"技术创业的生成过程"知之甚少且缺乏研究.本文基于中国创业动态跟踪调查(CPSED)的大样本随机抽样数据,从微观层次分析新生技术创业者及其创业过程.研究发现:首先,新生技术创业者中男性更多,年轻、文化程度高、经验丰富;其次,创业主要是为了抓住有利商机,偏向于将企业规模控制在可控范畴;第三,主要通过系统搜索的方式发现来源于资源激励的创业机会;第四,完成前期计划方面创业活动没有显著区别,但会实施更多的资源投入、市场行为和合法化行为;最后,多数新生技术创业者强调稳健,并不刻意追求高成长,但成长愿望强于其他新生创业者.

创业生态系统下地方高校大学生创业问题与对策——基于南阳市四所大学的调查

在就业压力下,地方高校都致力于为学生打造创业生态系统,但实际效果却不佳。本文通过对南阳市四所应用型高校大学生创业现状调查发现,该类高校大学生具有较高的创业意愿,但创业能力不足;基础性创业教育对学生创业行为的影响不明显;逐渐完善的的创业生态增加了大学生的创业意向但真正能促进其成功创业的支持很少。地方高校应着力与地方政府、行业和企业一起为大学生打造具有地方特色的创业生态系统。

西安民办高校大学生电子商务创业实践调查分析

2019年西安市高校毕业人数已达到34.2万人,这使西安就业岗位紧张,民办高校大学生的就业形势严峻,因此有不少民办高校大学生开始选择电子商务创业。本文通过对西安民办高校大学生的电子商务创业情况进行深入了解分析,进而提出具体的建议与对策。

以评估促发展——从全美创业教育调查看美国高校创业教育

全美创业教育调查是美国针对高校创业教育开展的历史最久远、最具综合性的调查。全美创业教育调查从高校创业教育项目模式和类别、创业教育项目资金来源、创业教育发展趋势等方面详细探究了美国高校创业教育发展动态,不仅有助于推动美国创业教育的持续良性发展,也对推动我国高校创业教育发展具有积极的借鉴意义。

关于大庆市大学生创业意识的调查与思考

通过问卷调查,对大学生创业意识不强的原因进行分析,提出增强大学生创业意识的几点对策建议,即转变大学生就业观念优,化社会就业环境,政府鼓励,学校教育,从而使大学生自主创业成为缓解高校毕业生就业压力的有效途径。

高职学生创业的调查、分析与对策

近年来,毕业生人数年年攀高,就业形势尤其严峻。为了适应社会发展的需要,高职学生必须具备基本的创业能力,培养创业意识。创业能力的培养不仅对学生个人的成长和发展有重要意义,更是国家实施创新型人才培养战略的要求。但就目前的情况来看,大部分高职生都与实际要求存在一定的差距,主要原因是对创业教育观念认识不够充分,创业教育体系还不够健全,缺乏强大的师资力量以及创业教育氛围还稍显不足。本文笔者首先阐述高职学生创业的调查情况,指出目前高职院校创业教育的现状及存在的问题,最后提出高职学生创业教育开展与能力培养的策略。

新工科背景下理工科大学生创新创业现状及影响因素的调查与分析

“新工科”建设的本质是培养适应时代和引领未来的创新创业型人才,创新创业教育应被贯穿到新工科人才培养的全过程。文章立足“双创”和“新工科”背景,以H大学630名理工科大学生为调查样本,分别从“三个维度”和“四个层面”,对理工科大学生创新创业现状及其影响因素进行了问卷调查和统计分析,得出了几点有价值的结论,并提出要构建政府、高校、社会、学生“四位一体”的创新创业教育协同育人体系和机制。

坚持还是放弃? 基于前景理论的新生创业者承诺升级研究

坚持或者放弃创业是新生创业者面临的重要且艰难的抉择。已有研究主要基于理性决策的假设分析个体特征、创业活动以及创业环境对坚持或者放弃创业的影响。与已有研究不同,本文认为新生创业者的坚持不是完全理性的决策,其中存在承诺升级现象。研究基于前景理论(框架效应和反射效应)分析了坚持创业中的承诺升级,识别了可能的影响因素:前期投入时间、前期投入资金、创业计划的规范性、技术创业和心理预算,并利用面向中国新生创业者的动态跟踪调查数据(Chinese Panel Study of Entrepreneurial Dynamics,CPSED)进行了实证检验。针对两类样本(所有273个样本、没有盈利的182个样本)的实证研究取得了一致的结论 :前期投入的时间越多,新生创业者越倾向于坚持创业;前期是否投入资金以及创业计划的规范性对是否坚持创业的影响不显著;存在心理预算负向影响新生创业者的坚持;与非技术创业者相比较,技术创业者更倾向于坚持创业。