化工专业大学生职业能力培养与就业创业路径探索

针对化工专业大学生,其职业能力的培养需聚焦于深化专业技能与创新能力的双重建设,这要求学生不仅要牢固掌握化学工程核心理论,如化工热力学、反应工程等,还需通过实验操作强化实践能力,紧跟学科前沿动态,如绿色化学进展、生物催化技术创新等。

乡村振兴背景下农村女性就业创业路径探索

农村女性作为农村经济社会发展中的重要力量,其就业创业情况直接关系到乡村振兴战略的实施效果。因此,探索适合农村女性的就业创业路径,对于推动乡村振兴战略的实施具有重要意义。本文需要深入分析当前农村女性就业创业的现状和存在问题,并从不同领域探讨农村女性的就业创业路径。同时,要在这一过程中构建农村女性就业保证体系,确保农村女性就业创业的顺利开展。

乡村振兴背景下甘肃籍大学生基层就业创业路径研究

人才是强农兴农之根本,是实现乡村振兴之关键,甘肃省受自然条件等因素影响,外部人才难以吸引,本地人才难以留住和有效利用,通过分析甘肃籍大学生基层就业创业优势和困境,探索甘肃籍大学生基层就业创业路径,旨在为推进甘肃乡村振兴提供智力支持和人才保障。一、提出问题乡村振兴是推进我国农业农村现代化的关键战略规划。在这一战略中,人才振兴是落实产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕总要求的重要保障。

大学生创业路径探索

2020年初暴发的新冠肺炎疫情给国内外市场经济造成巨大的影响。在新冠肺炎疫情和经济下滑的影响下,高校毕业生就业形式变得更加严峻。本文分析疫情前后创业形式的不同,提出大学生创业所面临的困境。通过将疫情常态化发展趋势与我国现实国情进行耦合,从政府和高校两个方面献计献策,以期为政府和高校创业政策的完善提供借鉴及启示。

高校思政化教学模式对学生就业创业路径的影响

当前教育改革逐渐深入,高校思政化教学模式在培养学生职业道德、创新思维和团队协作能力方面发挥着日益重要的作用。本文探讨了这一模式对学生就业创业路径产生的积极影响。通过对当前高校教育环境和学生就业创业现状的分析,文章详述了思政化教学模式如何帮助学生形成正确的价值观,激发创新潜能,并有效提升团队合作技能。

海归人员“先抑后扬式”裂变创业路径研究

以4位海归人员的裂变创业经历为样本,运用扎根理论研究方法,探究其在归国后开展裂变创业活动的过程。研究归纳出海外经验奠定创业基础、环境对比强化创业意愿、情境差异迟缓创业进程、中外融合构建创业网络、身份转换提升创业能力、创业效能匹配创业机会、母体赋能助推裂变创业、裂变创业带动技术转化8个主范畴,进而凝练出“海归人员‘先抑后扬式’裂变创业路径”这一核心范畴,构建了海归人员“先抑后扬式”裂变创业路径模型,划分出归国认知、母体蓄力和裂变创业3个阶段,并系统阐释海归人员在创业中的行为决策。

从“落叶归根”到“落叶生根”:华侨回流二次创业路径研究

华侨身上具备的企业家精神、国外先进技术和国内外双重社会网络等是其回流创业的重要优势。已有研究侧重考察了华侨回流的意愿、动因及回流二次创业后初期的社会适应情况,但并未对华侨回流二次创业的全过程展开细致研究。华侨回流的路径可以解构为华侨回流与项目落地的“走回来”阶段、制度逻辑冲突与磨合的“走进来”阶段和发展模式转型与升级的“走下去”阶段,各阶段受到不同个人与外部因素的影响。各级政府及侨联应回应好华侨回流创业的需求和期望,有效嵌入到华侨回流创业的全过程、全要素之中,真正做到“凝侨心,聚侨力,护侨益”。

常州青年企业家创业路径与策略

常州是近代中国民族工商业的重要发祥地之一,开创了多项“中国第一”,并于20世纪80年代开创了著名的“苏南模式”,具有创新创业的基因和传统。进入新时代,国际国内政治经济环境变化加剧,常州企业家,尤其是代表新经济的青年企业家面临着快速变化的新环境,有效创新创业需要新思维、新路径、新策略的支持。论文在调查研究的基础上,提出了常州青年企业家的创业路径与策略。

数字赋能农民工返乡创业路径研究

乡村振兴的有效推进,为广大农民工群体提供了在家乡发展的新机遇,数字技术的普及也为农民工返乡创业提供了技术支持,不仅提高了乡村经济效益,也提升了社会效益。以促进返乡农民工创业为研究目的,将数字技术融入与创业有关的三个主体中,得出提高农民工返乡创业成功率的路径。

朱健楠:新工科创业路径

当秦创原这股劲风刮到陕西各高校的时候,朱健楠已经完成了一个学生创业明星的成长突变,转向水上无人船的市场开拓。他一出道就被这个创新驱动平台赋能,并且自己定义成功、创业、梦想,也自己创造价值体系。虽然表面依旧学生气,但是强大的内核来自于技术的底气、技术和商业匹配的信心,以及做自己的勇气。“不作恶,要诚实”,是朱健楠眼中创业者所应具备的首要品质。他说:“创业的过程中,存在很多诱惑,要有啃硬骨头的决心。”

乡村振兴视阈下返乡农民工创业路径研究

介绍了乐业县农民工返乡创业实现面临的经济转型与产业转移、环境改善推动农民工返乡创业、乡土资源开发与有效利用促进农民工返乡创业等机遇和乐业县返乡农民工创业基本情况;分析了返乡农民工创业面临的资本薄弱、产品竞争力有限、销售渠道单一的困境;针对以上问题提出了加大资金扶持力度、拓展创业思路、加强教育培训指导工作的具体策略。

创业路径的理论模型——基于新生代农民工创业者的多案例研究

本文通过对5个新生代农民工创业过程进行的探索性研究,概括出新生代农民工创业路径的理论模型。模型表明,新生代农民工创业有机会拉动型和资源推动型两种路径。机会拉动型创业由成就性动机驱动,创业者根据发现和捕捉的创业机会去获取创业资源,强调创业机会与创业资源相匹配;资源推动型创业由经济性动机推动,创业者根据筹集掌握的创业资源去寻找和利用创业机会,强调创业资源与创业机会相匹配。二者的区别不仅在于创业路径的起始阶段不同,更重要的是创业过程的主导因素不同。

同群效应对创业路径选择的影响

通过分析典型案例探究了同群效应对创业路径选择的影响机理。研究发现:同群者的流动经历和创业经历对创业者的创业认知和创业资源的整合能力具有积极作用;同群者中的家庭成员即强连带关系促使创业者选择创新型创业路径,而同群者中的组织成员即弱连带关系促使创业者选择模仿型创业路径。

新生代农民工返乡创业能力、创业模式与创业路径:机会与资源的视角

新生代农民工作为农民工返乡创业主体,其成功创业对乡村振兴发展具有重要价值。基于机会与资源的视角,构建新生代农民工返乡创业理论模型,深入探讨新生代农民工返乡创业能力、模式与路径。研究发现,机会与资源是影响返乡创业的两大关键创业要素;依据机会与资源要素差异,分别存在四种不同类型的返乡创业能力、创业模式与创业路径:丰裕型新生代农民工应选择现代工业并遵循双轮驱动型路径返乡创业,机会型新生代农民工应选择新型农业并遵循机会拉动型路径返乡创业,资源型新生代农民工应选择乡村旅游业并遵循资源推动型路径返乡创业,欠缺型新生代农民工应选择居民消费业并遵循双需发掘型路径返乡创业。因此,为推动新生代农民工成功返乡创业,提出新生代返乡农民工应按照创业能力选择创业模式与创业路径,根据机会与资源禀赋差异提升相应的创业能力,政府部门应完善返乡创业政策以加大其创业能力培育力度的对策建议。

基于产业集群的中小企业创业路径研究——以包头稀宝博为公司为例

以位于包头稀土高新区的包头稀宝博医疗系统公司为案例,在分析了稀土高新区对中小企业创业的积极影响基础之上,归纳了中小企业创业的关键要素,并基于创业过程的分析框架,研究了产业集群中的创业路径选择过程。

社会流动视角下农民工返乡创业路径研究

鼓励农民工返乡创业是解决"三农"问题和农村剩余劳动力转移等社会经济问题,贯彻落实科学发展观的重要举措。本文以社会流动理论为基础,揭示了返乡农民工创业的上升式社会流动本质,进而对其外生创业路径,即改造传统农业、支持城镇建设和承接产业转移,以及内生创业路径,即人力资本投资和社会资本投资进行了深入分析。

大学生潜在创业主体创业路径探析

本文针对高校大学生自主创业呈现高期望值、低实现率的特点,通过对南京仙林大学城五所本科院校部分学生进行抽样调查,分析得出:高校创业教育更应聚焦潜在创业主体,优化创业的文化、教育、服务和融资环境,着力创业价值观的培育、创新创业能力的培养、快捷化的联动指导以及获得必要的资金支持,有效助推大学生潜在创业主体创业的实现。

基因视角下的企业二次创业路径

本文基于企业二次创业和微生物二次生长具有相似性这一特点,构建以人力资源链和财务保障链为双链的企业文化基因结构,提出企业DNA内含子剪切具体过程,建立"企业文化—企业制度—员工技能"的企业中心法则,然后运用该企业中心法则和乳糖操纵子理论分析企业二次创业的微观路径,并对华为二次创业进行案例分析。研究结果表明:企业基因理论研究对企业路径实现有较好的解释作用;企业二次创业是文化、制度和员工技能三个层次上系统化自组织过程。本研究为企业建立二次创业的绩效考核体系提供了新的管理模式。

基于大数据分析的高职院校大学生创业路径实践创新性研究

大数据技术已经给当前社会各个领域都带来了积极影响,大数据分析对于当代大学生创业具有积极作用,是大学生在创业过程中不可缺少的重要元素。借助大数据分析的帮助,能够提升高职院校大学生创业路径选择的成功率,可以为大学生在创业道路上积累大量创新性实践经验,降低创业投资成本,提高大学生的创业自信心。本文在简要分析了大数据分析技术对高职院校大学生创业路径重要性的基础上,分析了大数据分析技术下高职院校大学生创业路径实践中存在的问题,探究了几种大学生创业路径实践创新性策略。

基于职业技能视角的跨境电商专业留学生创业路径研究

跨境电商是互联网高速发展背景下促进国际贸易往来的新的经济发展模式,对于增进国与国之间经济互联、共同发展起到了重要的促进作用。然而,由于"一带一路"沿线国家的经济发展和职业教育都较为落后,跨境电商人才极为短缺。随着沿线国家的学生到我国高职院校跨境电商专业留学的人数不断增加,目前我国高职院校跨境电商专业留学生课程体系不完善、教材陈旧等问题逐渐显现,对提升留学生创新创业能力的培养研究也不够深入。因此,本文提出建设留学生特色课程体系和实践教学体系,并从适时调整培养目标、完善课程体系、优化师资队伍建设三个维度提出切实可行的策略,以更好地提升留学生的跨境电商专业技能与职业素养。