《创业项目管理》课程思政教学案例

本课程将《创业项目管理》教学目标与思政建设目标有机结合起来,重点挖掘课程中体现的的思政教育元素。教学过程中采用KPIL-Spark课程建设思路,探索多元化教学形式,剖析国家大型民生工程案例,培养大学生掌握创业项目管理理念,厚植社会主义核心价值观和家国情怀,鼓励学生将现代项目管理的知识深入应用至各领域、各行业的实际问题中的能力,为社会输送符合经济社会发展的创新创业型项目管理人才。

创业项目管理中企业家素质与能力的提升——基于楚文化视角下的企业家精神

在全球经济环境衰退、国内经济仍处在恢复期的当下,创业环境愈发艰难,这对我国创业者的素质和能力提出了更高要求。本文结合荆楚文化中楚商的特点,基于冰山模型阐释了创业项目管理中企业家素质与能力的具体内涵,并进一步探索了楚文化视角下企业家素质与能力的提升路径。

基于“课程思政”教育模式的《创业项目管理》课程教学改革研究

高校通识教育课程和课程思政在育人这一目标方向上具有内在一致性。探讨在通识教育课程中开展课程思政对教学改革实践和探索具有启发和借鉴意义。文章基于《创业项目管理》课程目标与思政建设目标,深度挖掘课程中的思政教育元素,并梳理课程内容与思政元素之间的联系,通过探索多样化教学形式,力争将挖掘的思想政治元素“润物无声”地融入创业项目管理课程教学全过程。

大学生创新创业项目管理系统的设计与开发

为了目前高校大学生创新创业发展日益蓬勃的趋势,充分利用互联网技术优势,提高大学生创新创业项目管理水平,我们在对大学生创新创业项目管理全过程进行关键点分析的基础上,结合互联网和数据库技术设计了一套适用于本校大学生创新创业项目管理的WEB系统。相信该项目的开展对于我校大学生创新创业项目管理质量的控制和提高将起到重要作用,同时对兄弟院校类似系统的开发也能起到一定的参考作用。