创业项目设计对高职技术技能型专门人才培养的实施与推广

本报告以高职教育办学理念转变为出发点,通过介绍创业项目设计课程在试点专业的实施情况,并以此作为研究平台,从高职院校实训课的教学模式入手,对目前高职院校相关专业开设"创业项目设计"课程进行了可行性的分析,并探讨该课题对高职技术技能型专门人才培养推动作用。该课题基于真实的项目教学,采用"教——学——做"一体化的教学模式,为学生自主创业的前期准备打下基础。同时也确定了创业教育理念在高职培养方案中的地位,引导学生拓宽就业渠道。

大学生创业实践项目的设计与实施——以浙江理工大学服装学院学生创业孵化项目为例

创业实践是培养大学生创业能力的有效途径,实践效果直接关系到创业教育的质量。以浙江理工大学服装学院大学生创业孵化项目为例进行实证研究,结果表明:创业实践项目要以创新理念为引领,从项目的目标定位、内容安排、实施方法等方面做好方案设计。创业实践项目实施需要发挥学校、学生、教师三方积极性。要依托优势学科,将创业实践融入专业教育之中;发挥学生创业主体作用,组建专长互补的创业团队;根据项目内容针对性地配备教师,并利用校友资源和校企合作平台,建设一支结构合理、专兼结合的创业指导教师队伍。

创客教育2.0+SPOC:“互联网+”下的教育新模式研究

课题依据创客教育理念,以培养创业能力与职业素养为核心,以卓越人才培养为目标,以创业项目设计为中心,将培养学生创新、创造、创业能力的创客式教育和SPOC模式有机融合,从中探索出适合高职院校学生的创客2.0教育培养模式,通过创新教学模式、教学环境和教学评价体系,推进高职院校创新人才的培养。