从精品到精彩:化学微课的现状、创作与使用

国内现有化学微课的整体水平可以从3个角度进行分析：拍摄方式、拍摄内容和拍摄技术。分析精品化学微课,主要有4个典型特征。关于微课使用,提出了精品微课在＂翻转课堂＂中需要＂自主任务学习单＂支撑的观点。对于未来的微课创作与使用,需要破除6大疑惑,解决创作中的8大问题。

网络环境下多元著作权保护制度的建构——以“Creative Commons”机制与合理使用为视角

“Creative Commons”授权许可机制的实施必然在一定程度上对传统著作权制度造成影响,使得著作权学者必须开始考虑现有的著作权体系是否能够支持这一在网络环境下逐步流行的授权许可协议。在一定条件下,这一系列协议形式会在很大程度和范围上,让一般公众和使用者得以规避愈来愈倾向加强网络著作权保护的相关著作权法律。从另一个角度来看,这种网络自发采用的许可合同形式很可能会“改写版权法的规则”,促进建立全新的、多层次的、立体的合理使用法律体系,并在此基础上推动著作权法的相关发展,从而在网络环境下建立更合理、更有弹性的著作权保障模式。

趣味性设计元素在广告创意中的使用

趣味性设计在近年来广告设计中应用较多，其以幽默的表现手法，经典唯美的画面丰富了广告设计，本文主要分析趣味性设计在广告创意中的使用，发现广告创意融合趣味性元素，不仅仅可以增强创意的生动性，更能在传递商品信息的同时增强广告艺术美感。基于上文所述，本文针对趣味设计在广告创意的具体使用在深入解析，为增强广告感染力以提供镜鉴。

创造性使用高中英语教材的实践与探索——以译林版《牛津高中英语》为例

本文介绍作者在译林版《牛津高中英语》教材使用中的一些心得体会,从对教材的补充删减、替换教学内容以及扩展教学内容等方面分析和探讨如何对《牛津高中英语》教材进行创造性使用。