创新创业背景下漫画专业创作型人才培养研究

漫画是我国文创行业的源头专业之一,是下游动漫行业、游戏行业、电影行业的创意发动机,但是与日、韩等国家相比,我国目前的漫画专业育人培养模式还未形成市场化标准,同时以创新创业为背景的漫画专业创作型人才培养还未形成模式。本文以“素质教育为核心,技术应用能力培养为主线,创新创业能力培养为关键”的教育理念为出发点,革新创新创业教育,坚持“素质教育为核心”,探索漫画专业创作型人才教育的机制方向,以期保障创新创业教育的顺利运行。

谢飞:一个儒者的电影人生

谢飞电影系列贯彻着对人生价值的肯定和希望。尽管他的每一部作品中都重复着爱情失落和女性悲剧,但从未用毁灭和绝望来展示人生。他的悲剧意识中总是蕴含着温情和宽容,执著地流露出一线理想光芒。这种价值取向跟他柔美化的影像系统水乳交融,被一些论者看作是思想的审美化展现,而另一些论者却指称为“半部悲剧”、缺乏惨死人生的社会性揭示。谢飞导演多年任教于北京电影学院,探索中国电影教育模式,建设中国电影人才工程的实践贯穿了他的大半生。谢飞的电影创作和电影教学是互为补充、互为促进的探索过程。他常常说,“我是个电影教师,我的大部分时间是从事电影教育,创作和教学是我人生快乐的两大方面”。他不但把中年以后的大部分时间投入到全院教学和导演系的教学上,而且在多年教学实践中,形成了自己电影教育的一套主张。

关于“MFA”的思考

蒋泽金在《上海戏剧》（2005．5）上发表了题为《MFA，你准备好了吗？——兼谈中美戏剧艺术教育的差异》的文章。文章认为，在美国的高等教育体系中，戏剧等属于创作性艺术的学科，其硕士学位称为MFA（应用型艺术硕士学位），以区别于MA（文学硕士学位）。美国的学者型人才的培养路线是学士-文学硕士-博士；而创作型人才的培养路线是学士-应用型艺术硕士，