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题名音乐曲式教学中掌握科学思维方法的重要性
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作者
史爽
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机构
郑州职业技术学院
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出处
《快乐阅读》
2012年第11期9-9,共1页
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文摘
通过对舒曼《梦幻曲》进行曲式结构的分析,我们可以了解到利用我们掌握的科学的思维方法对学习曲式学科的重要性。
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关键词
艺术抽象思维
逻辑思维方法
创作思维方法
整体
性思维方法
曲式
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名立体性思维在服装设计中的运用
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作者
陈宇
梁惠娥
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机构
江南大学纺织服装学院
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出处
《辽宁丝绸》
2008年第4期16-18,共3页
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文摘
服装设计的创作思维方法有很多种,各有特点,而在众多的创作思维方法中立体性思维无疑是最具综合性的,而其科学性和实用性的一面也在众多的创作实践中被大师们诠释得淋漓尽致。
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关键词
创作思维方法
立体性思维
综合性
科学性
实用性
正向思维
反向思维
多向思维
侧向思维
横向思维
纵向思维
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分类号
TS941.2
[轻工技术与工程—服装设计与工程]
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名谈烹调工艺专业美术基础课的纸浮雕教学
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作者
薛成城
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机构
吉林商高专餐旅系
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出处
《吉林商业高专学报》
1996年第4期54-54,57,共2页
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文摘
平面构成教学是运用视觉的艺术语言,学习菜点造型艺术的观点,训练设计构成的能力。立体构成教学是运用形式美的原则,训练提高立体思维、立体构成和加工技巧的能力。图案教学则是训练对自然物象提炼、变形、夸张、概括的能力,使菜点造型的艺术创作达到审美与实用相结合的设计目的。这是烹调工艺专业开设的实用性美术课的必修内容。
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关键词
烹调工艺专业
美术基础课
动手能力
艺术创作
设计意识
创作思维方法
纸浮雕教学
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分类号
TS972-4
[轻工技术与工程]
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