语文教学应重视挖掘学生的创作潜力

《早操》是北师大版语文教科书第一册的一篇主体课文。在本课教学时，我根据学生的年龄特点，受教学内容的启发，在学生理解课文的基础上，充分挖掘学生的创作潜力，收到了意想不到的教学效果。

出版社要架构沟通读者与作者的桥梁

架构沟通作者与读者的桥梁具有重要作用,可以提高读者的参与意识,激发作者的创作力,还可以进一步增强出版社自身的实力,因此出版社要采取定期举办读者见面会、与作者面谈、成立专门的部门,制定规章制度等措施来保障此企业文化的形成。

美术教学中鼓励教学法的运用

在多年的教学实践中,不断尝试用鼓励教学法进行教学,从而深刻体会到这是一种注重学生身心发展的有效方法。课堂中运用好鼓励会提高学生的学习热情,能更好地激发学生的创作激情,并强化他们创新意识和主观能动性,进而更好地提高教学效果,使学生有更多的收获。

音乐欣赏教学方法研究

本文对音乐欣赏教学的一些形式和内容进行了深入研究,提出了在教学形式上采用"视听同步"法,在内容上先采用"旁征博引"法,以故事、典故、作者介绍等相关信息吸引学生,后采用"文随意动"法培养学生对音乐艺术的领悟力、音乐分析能力,音乐小品等的创作潜力,这样,在达到教学目的的同时,使得音乐欣赏课更具魅力,更有感染力。

女性意识探幽

本文从女性的固有本质出发进行女性意识探讨。女性的固有本质主要包含女性性别和女性性征两个方面。本文通过介绍和分析西方有关研究揭示其可借鉴之处；因考查女性意识的重要领域是其在文学创作上的表现，文中着重从西方的文学创作现状分析女性创作的性征，以此证明女性潜力的发挥源于女性对自我的正确认识以及社会的认同。