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由《忆菊》初探闻一多诗歌创作的潜质
1
作者
白玉
《现代语文(上旬.文学研究)》
2015年第12期25-26,共2页
《忆菊》一诗是闻一多的早期诗歌代表作,写于1922年重阳节前一天,当时作者正求学于遥远的美国。作者在描绘菊花的各类形态时,表现出非凡的驾驭文字的能力。更重要的是,论者以此为起点,探究这首诗的艺术品质,这些品质影响了闻一多后来的...
《忆菊》一诗是闻一多的早期诗歌代表作,写于1922年重阳节前一天,当时作者正求学于遥远的美国。作者在描绘菊花的各类形态时,表现出非凡的驾驭文字的能力。更重要的是,论者以此为起点,探究这首诗的艺术品质,这些品质影响了闻一多后来的诗论及诗歌创作。
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关键词
闻一多
《忆菊》
创作潜质
下载PDF
职称材料
激发创作潜质 点燃智慧火花——谈美术教学中激发学生创作潜质提高教学有效性的途径
被引量:
1
2
作者
陆海燕
《才智》
2011年第1期109-109,共1页
本文结合自己在教学中的实践,总结出教师必须结合学生的认知特点和身心发展规律来设计教学内容,抓住学生的兴趣点,以大师作品为引领,用激励性的语言,充分调动学生的情感体验,从而发挥学生创作潜能,提高教学实效。
关键词
创作潜质
情感
兴趣
欣赏
语言
原文传递
题名
由《忆菊》初探闻一多诗歌创作的潜质
1
作者
白玉
机构
延安大学文学院
出处
《现代语文(上旬.文学研究)》
2015年第12期25-26,共2页
文摘
《忆菊》一诗是闻一多的早期诗歌代表作,写于1922年重阳节前一天,当时作者正求学于遥远的美国。作者在描绘菊花的各类形态时,表现出非凡的驾驭文字的能力。更重要的是,论者以此为起点,探究这首诗的艺术品质,这些品质影响了闻一多后来的诗论及诗歌创作。
关键词
闻一多
《忆菊》
创作潜质
分类号
I207.22 [文学—中国文学]
下载PDF
职称材料
题名
激发创作潜质 点燃智慧火花——谈美术教学中激发学生创作潜质提高教学有效性的途径
被引量:
1
2
作者
陆海燕
机构
张家港市第五中学
出处
《才智》
2011年第1期109-109,共1页
文摘
本文结合自己在教学中的实践,总结出教师必须结合学生的认知特点和身心发展规律来设计教学内容,抓住学生的兴趣点,以大师作品为引领,用激励性的语言,充分调动学生的情感体验,从而发挥学生创作潜能,提高教学实效。
关键词
创作潜质
情感
兴趣
欣赏
语言
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
由《忆菊》初探闻一多诗歌创作的潜质
白玉
《现代语文(上旬.文学研究)》
2015
0
下载PDF
职称材料
2
激发创作潜质 点燃智慧火花——谈美术教学中激发学生创作潜质提高教学有效性的途径
陆海燕
《才智》
2011
1
原文传递
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