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以创园取代管园 以特色弥补弱项——记全国模范教师、优秀校友郑琼
1
作者
王先达
《教育探究》
2012年第1期12-17,共6页
福州市蓓蕾幼儿园从一个直属于福州市教育局不出名的幼儿园,成长为如今的全省名园,甚至在全国都小有名气,郑琼园长功不可没。从刚毕业时的全托班教师成长为一园之长,郑琼园长辛勤耕耘、孜孜不倦。她注重专业引领,以创园取代管园;坚持重...
福州市蓓蕾幼儿园从一个直属于福州市教育局不出名的幼儿园,成长为如今的全省名园,甚至在全国都小有名气,郑琼园长功不可没。从刚毕业时的全托班教师成长为一园之长,郑琼园长辛勤耕耘、孜孜不倦。她注重专业引领,以创园取代管园;坚持重点推进,以特色弥补弱项。郑琼园长带领全园教职员工在短期内将幼儿园建设成为一所水平高、有特色的全省示范性幼儿园,其本人获得的众多荣誉是国家、社会对她所做贡献的充分肯定。
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关键词
郑琼
全国模范教师
创园思想
特色引领
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题名
以创园取代管园 以特色弥补弱项——记全国模范教师、优秀校友郑琼
1
作者
王先达
机构
福建儿童发展职业学院学前教育系
出处
《教育探究》
2012年第1期12-17,共6页
文摘
福州市蓓蕾幼儿园从一个直属于福州市教育局不出名的幼儿园,成长为如今的全省名园,甚至在全国都小有名气,郑琼园长功不可没。从刚毕业时的全托班教师成长为一园之长,郑琼园长辛勤耕耘、孜孜不倦。她注重专业引领,以创园取代管园;坚持重点推进,以特色弥补弱项。郑琼园长带领全园教职员工在短期内将幼儿园建设成为一所水平高、有特色的全省示范性幼儿园,其本人获得的众多荣誉是国家、社会对她所做贡献的充分肯定。
关键词
郑琼
全国模范教师
创园思想
特色引领
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
以创园取代管园 以特色弥补弱项——记全国模范教师、优秀校友郑琼
王先达
《教育探究》
2012
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