图书馆创客空间用户参与意愿研究——基于创客创业生态系统视角

随着国家创新创业政策的推进,创客空间模式得以快速发展,其重要形式之一就是图书馆创客空间。文章基于创客创业生态系统视角,从创客创业精神、创客生态环境、资源生态环境和创业基础服务四个系统维度,实证研究图书馆创客空间用户参与意愿,结果表明创业意愿、合作性模式、人际关系网络和技术性创业支持等与图书馆创客空间用户参与意愿呈正向显著相关。本研究旨在为图书馆创客空间更好地满足创客用户需求和完善其系统服务模式提供有价值的研究参考。

“互联网+”大背景下职业院校创客、创新、创业建设实践与研究

在"互联网+"大背景下,本文提出以两创实验室为平台,采用"以创客激发创新、创新带动创业"的创客、创新、创业三步曲模式,从基础保障支撑化、项目申报多元化、学生思想解放化、创新创业可持续化、信息技术拓展化五个方面,转变学生的思维方式,培养学生的创新创业意识、精神和能力,明确教师和学生的定位,提高学生在创新创业中的学习和工作方式的可实施性。

基于双视角的高职服装设计专业创新教育改革——以温州职业技术学院为例

为响应国务院针对目前高等学校创新创业教育存在的问题提出的进一步要求,温州职业技术学院服装设计专业在创新人才培养机制、创新创业教育课程体系、改革教学方法及强化创新创业实践等方面进行了积极探索,提出了"课上创意创新,课下创客创业"的教学模式,将"互联网+"、大众创业、万众创新等理念贯穿整个人才培养过程,取得了较好的成效,对艺术设计类专业的教学改革实践具有一定的借鉴作用。