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乡村学校培养学生科学素养的三条有效途径
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作者 王红顺 夏书芳 《教书育人(校长参考)》 2018年第4期60-61,共2页
办学条件、师资水平、生源质量是相对薄弱的农村中小学培养学生科学素养的三条途径:场域营造,让科技文化唤醒科学意识;活动创意,让探究性学习点燃科学兴趣培养;打造特色创客园,让创新创造成为学校教育的新常态。
关键词 创客园 科学素养 学校文化
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