基于科技创客大赛的创新人才培养路径探索

在当前“创新驱动,质量为先”的教育大背景下,科技创客大赛崭露头角,成为激发学生创新精神与实践能力的关键平台,备受教育界瞩目。本研究特别选取农村小学作为实践场域,通过精心设计和策划科创大赛项目,提供技能培训和专业指导,同时推动资源共享与校际合作,旨在探索出一条卓有成效的培养农村小学生科技创新与实践能力的路径。这一研究不仅为农村孩子搭建了一个展示才华、实现自我的舞台,还为培养未来创新型人才、推动农村教育振兴贡献了力量,以期激发更多农村孩子的创新潜能,为他们的全面发展奠定坚实的基础,同时,也为我国创新型国家的建设注入新的活力。

创客视域下少儿机器人课程设计与实践——以ICMC国际机器人创客大赛EV3项目为例

创客教育是一种基于兴趣和创意的学习形式,重视学生的独立思维以及创新能力的培养,在实践中多依托于机器人教学、STEM以及科学探究等课程内容,是当今基础教育领域关注的热点。研究通过分析当前少儿机器人教学现状,结合创客教育开展形式及内容,以ICMC国际机器人大赛EV3项目为平台,通过分析项目核心任务,设计教学方案并进行教学实践,并根据实践情况提出教学优化建议,从而为少儿创客教育提供案例参考。

跨学科视域下学生创客大赛的现状、问题与改进

学科与竞赛相结合是创新融合新阶段人才培养的重要方式。创客大赛属于"跨学科实践型"竞赛。文章在跨学科视域下探讨学生创客大赛的现状,分析创客大赛存在的问题:跨学科创新主题偏重理科知识,人文方面有待加强;团队跨学科合作偏重形式,异质性内容耦合不足;学生跨学科创新意识强烈,跨学科创新能力薄弱;跨学科竞赛区域发展不平衡,跨学科课程体系建设亟待加强。针对以上问题,文章从学生、学校、社会三个层面提出改进策略:学生综合运用跨学科知识,从"跨学科阅读-跨学科思维-跨学科实践"三个维度形成解决复杂问题的方案;学校充分引导师生参与跨学科创客大赛;社会营造创客大赛的跨学科文化氛围。

4P原则指导下的高中创客比赛准备过程模式探究与实施——以J校参与创客大赛为例

文章在深入了解创客类比赛相关案例的基础上,查阅中小学创客教育应用模式相关文献,以及作者所指导的J校学生参加的第十九届中小学电脑制作活动创客大赛的实践经验,从前期、中期、后期准备三阶段出发,提出基于4P原则的创客比赛选手准备过程模式,以期为一线中小学教师带队参加创客类比赛提供相关的借鉴与参考。

公共图书馆创客大赛活动的现状、问题与改进策略

为助力公共图书馆应对开展创客大赛活动面临的挑战、充分发挥公共图书馆在推动社会创新中的作用,本文立足我国银川、长沙、广州、杭州、武汉等地公共图书馆创客大赛活动开展现状,分析现有实践中存在的创客教育高端化与偏科化、活动资源对外依赖度高、各地活动孤立发展等主要问题,进而提出重视创新思维与基础能力的培养、加强活动与资源建设的协同发展、深化馆际交流与合作等建议。

中美创客运动发展探究 ———基于中美青年创客大赛的调查分析

近年来,中国创客运动迅速发展,但并没有形成一个全面、科学的发展模式,发展道路也在探索之中,尤其是中国大学生 的创客实践迫切需要规范和引导。 本文以中美青年创客大赛系列赛事为依托,探索分析中美创客运动的起源、主要特点等,力图 为中国创客文化的发展提供理论上的支持和参考。

山东省泰安市宁阳县成功举办县首届中小学生创客大赛暨首届中小学科技节

2019年9月24至25日,由山东省泰安市宁阳县教育局和体育局主办,县科学技术协会、县科学技术局协办,县第二实验中学和宁阳恒文学校承办的宁阳县首届中小学生创客大赛暨首届中小学科技节活动隆重举行。

管窥中小学开展创客教育的误区——从杭州市青少年创客大赛的若干现象谈起

青少年创客大赛是中小学展示创客教育成果的平台。笔者在创客大赛过程中观察到一些现象,通过厘清现象蕴含的矛盾和困惑,力图从创客的时代背景,创客教育的培养目标、实施者、实施途径和评价5个方面揭示中小学开展创客教育存在的误区。

管窥中小学开展创客教育的误区——从杭州市青少年创客大赛的若干现象谈起

青少年创客大赛是展示中小学创客教育的平台。但综观现状,中小学开展创客教育,在创客的时代背景、创客教育的培养目标、实施者、实施途径和评价等五个方面都或多或少存在着认识和实际操作上的偏差。要实施好创客教育,必须厘清这些现象蕴含的矛盾和困惑。

两岸学子同场竞技 挑战新科技——第八届海峡两岸青少年创客大赛落幕

“和台湾同学组队粘结构,收获了奖金、快乐!”同济大学土木工程学院学生张轩宁兴奋地在朋友圈晒照表达喜悦之情。他与同为同济大学土木工程学院学生的买莉原,中国台湾逢甲大学土木工程学系学生许恺芸组队参赛,共同完成了一个三层桁架结构的作品,在加载测试中,表现不俗,最终获得奖项。这个结构模型上端两侧,分别是红笔写下的“两岸一心”“共同进步”。

北部战区联指中心某保障大队副研究员李新--两次创客大赛的背后

盛夏时节,北部战区联指中心某保障大队研究室内,身着浪花白的该队副研究员李新,带领团队向着全军创客大赛奋力冲锋,攻关紧锣密鼓,天天头脑风暴。参加全军创客大赛,李新不是“新人”。去年,首次参赛的他,带领团队一战成名。今年再次带队出征,有人善意提醒:“如果不能取得更好的成绩,会不会有损个人声誉?”

综合环境空气质量检测仪 2020年STM32创客大赛获奖作品

近几年,大家越来越关心室内的空气质量。经常会听到身边的朋友有这样的疑惑:“我家刚装修了,会不会甲醛超标?需要过多久才能住进去呢?”“我家新买了几个家具,经常闻到一股奇怪的味道,会不会对人体有害呢?”“在家偶尔会感到头晕、恶心,换个地方就好了,会不会是家里的空气质量不好呢?”我也经常遇到这样的疑惑,所以打算设计一款室内使用的综合环境空气质暈检测仪(见图1),用来快速检测室内的污染物浓度和空气质量情况。接下来,我介绍一下作品的开发平台以及开发过程。

第二届京港创客大赛在京举办

近日,第二届"京港创客大赛暨全港学界电动车程式赛"在北京举办。此次活动由北京科学技术开发交流中心主办,北京第三十五中学协办,北京志成赛尔未来教育课程研究院承办。来自京港两地的优秀青年创客代表以及知名创客教育专家学者、机构代表参加活动。

灵感来自每天进出的研讨室

2019年10月中旬,北京信息科技大学第四届新生创客大赛活动紧锣密鼓地敲响,我抱着紧张而又激动的心情报名参赛。一个优秀的作品首先要有一个好的灵感。研发一个作品固然很难,但与之相比寻求灵感的过程对我们来说更为不易。在刚开始时,如何找到一个有创新性、思想性的灵感便成为了我们的首要难题.