高职院校创客工匠型师资现状及培养对策

创客活动有利于破解当前高职院校在"工匠精神培育"和"创新性"方面存在的困境,进而为创新型工匠人才培养提供变革途径。推动创客教育需要培育大量创客工匠型师资,文章阐述了创客工匠型师资及其特点,分析高职院校创客工匠型师资匮乏产生的原因,提出了通过加强教师创新教育理念的引导与培养、搭建校企合作平台,提高教师工程实践能力、建设"创客空间",构建创新创意环境、实施创客工匠型师资管理评价机制等方面加快培育创客工匠型师资的建议。

影响高职院校护理专业“创客工匠型”师资现状的原因分析

随着时代的快速发展,社会对于人才的要求也发生了转变,这也促使高职院校教育改革与创新。创客教育便是一种新兴的教育理念,在于为学生构建一个轻松愉快的学习空间,让学生能够在相对轻松且自由的空间下发挥自身的知识与能力来解决问题,加强学生的知识应用能力和创造力。而在创客教育理念下,“创客工匠型”教师则发挥着重要作用,教师在教育活动中担任着引导者的角色,因此教师的教学理念、教学方法甚至是言语行为都会对学生带来影响,因此创客教育的落实成效与“创客工匠型”师资队伍具有莫大的联系。但根据目前的情况来看,高职护理专业的“创客工匠型”师资队伍建设却也存在着一些问题和不足,而本文便分析其现状及原因,提出有关的对策与建议。