思维视角下的创客式机器人教育研究

随着“大众创业与创新”概念的推广,中国对创新型、复合型人才的需求不断增长。通过在小学进行机器人教育,为学生培养创新的实践技能和科学应用提供了一个很好的平台。然而,目前机器人教育存在许多问题,例如单一的教学方法和缺乏严谨的理论指导。因此基于笔者多年的从业经验,本文从创客教育的角度出发,介绍了在小学开展创客式机器人教育的方法及策略,从根本上实现学生创新能力和实际应用能力的提高。