面向高等职业教育的创客教育模式设计

近年来,创客教育已成为国内教育界备受关注的探索方向,但如何理解和开展创客教育,还困扰着部分职业院校教师。针对这一问题,本文通过分析创客教育的支撑性理论,归纳创客教育的特征,建立了基于Android/树莓派/Arduino/机器人的创客教育模式,并详述了此模式下创客空间建设、创客基础知识教学、拓展训练三个环节,希望能为创客教育的推进提供有益参考。