基于区域文化背景下的创客生态研究

本文基于文化创意产业勃兴的大背景,立足区域文化语境,从文化土壤、政策条件、民间资本、个体发展、文化产业聚集地五个方面论述创客作为个体以及群落存在的具体生态,并提出影响创客生存和发展的主观、客观条件,以及创客与文化创新战略作为国家文化战略的重要内核的重要意义。摘要:

中国创客生态培育研究

2015年国家政策的强力驱动促使中国创客运动进入加速发展阶段,创客生态则处于不稳定的幼年期。本研究对照创客群体、创客社区、空间载体、产业基础、资金保障、知识产权等服务体系和创新文化等结构要素,梳理中国创客生态现状,为培育一种各要素互动共生、平衡多赢的创客生态提出自己的思考。

基于面向创客教育的众创空间与生态建构研究

近年来,伴随全新创客教育模式的快速进步,创客实践在高校教育改革进程中发挥出更加重要的作用。以创客模式为基础开展实践教育,能够为高等院校提供全新人才培养思路,从各个方面提升素质教育效果。作为承载创客实践活动的平台,众创空间是一种覆盖范围大、包含丰富内容的有机生态系统。文章以创客教育特点及内涵为切入点,对众创空间模式及理念实施分析,以期为推动创客教育改革创新提供帮助。

互联网时代的可持续城市介入 “创客”生态链都市形态透析

随着电脑技术的不断发展,基于互联网的"第三次工业革命"加快了技术全球化的步伐,"数字制造"不断小型化、桌面化的趋势为"个人终端定制"提供了史无前例的便捷性;黑客的反主流文化和开源共享的创客精神让大众业余化的创新(大众创新)模式变成时代新的驱动力;"数制运动"需要线上线下的联动,空间布局中"人与机器"、"数据传导和物理空间"的关联性和模数设计,创客创业生态链下都市的形态和构成,成为中国"大众创新,万众创业"背景下,城市更新2.0可持续介入的重要课题。

基于生态圈理论的混合式创客空间运作机制研究

近年来创客空间作为一种新兴的创业平台逐渐成为社会创新创业的主要载体之一。基于生态圈理论得到创新创业的启示,从发展的角度总结了目前存在的企业平台型、垂直产业型、高校辅导型、天使+投资型四种典型创客空间模式及其代表空间;设计出了混合式创客空间运作机制及其特点,并给出了针对其运行发展的四点建议。

图书馆创客空间用户参与意愿研究——基于创客创业生态系统视角

随着国家创新创业政策的推进,创客空间模式得以快速发展,其重要形式之一就是图书馆创客空间。文章基于创客创业生态系统视角,从创客创业精神、创客生态环境、资源生态环境和创业基础服务四个系统维度,实证研究图书馆创客空间用户参与意愿,结果表明创业意愿、合作性模式、人际关系网络和技术性创业支持等与图书馆创客空间用户参与意愿呈正向显著相关。本研究旨在为图书馆创客空间更好地满足创客用户需求和完善其系统服务模式提供有价值的研究参考。

基于“导·培·研·评”的创客教育生态构建的实践与探索

主要阐述了深圳创客教育近五年的实践与探索历程,从分析创客教育实施的深圳背景、实施过程中存在的问题出发,提出了解决问题的方法,并呈现了深圳创客教育发展成果,即构建了"导·培·研·评"的创客教育生态,提高了学生和创客教师创新素养的发展,形成了一批具有示范和辐射作用的优秀创客教育资源。

创客式教育：创客教育从边缘走向融合之路

基于问题解决和创客教育可持续发展的需要,文章提出了创客式教育并分析了其内涵,即认为创客式教育是一种理念、一种场景、一种载体、一种精神、一种方式、一种目标、一种文化。在此基础上,文章提出开展创客式教育的主要路径,包括秉承工匠精神、保持创客心态,建设人人可参、处处可创的创客空间生态圈,抓住学科教学主阵地、切入教学多空间,以学习制品为主线、变革学习方式等,以期推动创客教育从边缘走向融合,保障创客教育的健康、可持续发展。

高职院校众创生态系统构建与研究

文章阐述了高职院校双创教育实施存在的问题,构建了高职院校众创生态系统。提出以创客生态圈、资源生态圈、创意实践、运行机制四维度来研究众创生态系统。在机制保障下,通过生态圈个体相互分享、指导,在创众空间和网络平台上从事具有市场价值的创客活动,促进学生"双创"能力的提升。