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师范生机器人创客素养模型构建
被引量:
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作者
蔡阳
金石梅
《中国教育技术装备》
2019年第7期6-9,共4页
随着创客教育的兴起,机器人教育逐步走进中小学信息技术课堂。由于师资缺乏,在一定程度上限制了机器人创客活动的发展。因此,有必要在师范院校开展机器人创客教师的培养。通过分析中小学学习者特征,了解中小学机器人创客活动内容、中小...
随着创客教育的兴起,机器人教育逐步走进中小学信息技术课堂。由于师资缺乏,在一定程度上限制了机器人创客活动的发展。因此,有必要在师范院校开展机器人创客教师的培养。通过分析中小学学习者特征,了解中小学机器人创客活动内容、中小学机器人创客活动组织形式和评价,构建面向师范生的机器人创客素养模型,希望为机器人创客教师的师资培养研究指明方向,为师范院校开展机器人创客人才培养提供参考。
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关键词
中小学
机器人
创
客
教育
师范院校
创
客
教师
信息
素养
信息技术
创客素养模型
下载PDF
职称材料
题名
师范生机器人创客素养模型构建
被引量:
1
1
作者
蔡阳
金石梅
机构
延边大学
延边大学师范学院
出处
《中国教育技术装备》
2019年第7期6-9,共4页
基金
吉林省高等教育学会2018年度高教科研重点课题“师范生机器人创客素养培养实践研究”(课题编号:JGJX201813)阶段性研究成果
文摘
随着创客教育的兴起,机器人教育逐步走进中小学信息技术课堂。由于师资缺乏,在一定程度上限制了机器人创客活动的发展。因此,有必要在师范院校开展机器人创客教师的培养。通过分析中小学学习者特征,了解中小学机器人创客活动内容、中小学机器人创客活动组织形式和评价,构建面向师范生的机器人创客素养模型,希望为机器人创客教师的师资培养研究指明方向,为师范院校开展机器人创客人才培养提供参考。
关键词
中小学
机器人
创
客
教育
师范院校
创
客
教师
信息
素养
信息技术
创客素养模型
分类号
G655 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
师范生机器人创客素养模型构建
蔡阳
金石梅
《中国教育技术装备》
2019
1
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