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Irobotq3D虚拟机器人在中学创客教育中的应用与探索
被引量:
1
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作者
方平
《教育信息化论坛》
2019年第5期110-110,共1页
使用虚拟机器人进行中学创客教育,可以拓宽学生的思维,引导学生进入更广阔的创客、创造活动中,从而进一步培养学生的创新能力、跨学科解决问题能力和团队协作能力。
关键词
创
客
教育
虚拟机器人
创客能力培养
下载PDF
职称材料
题名
Irobotq3D虚拟机器人在中学创客教育中的应用与探索
被引量:
1
1
作者
方平
机构
浙江省宁波鄞州区董玉娣中学
出处
《教育信息化论坛》
2019年第5期110-110,共1页
文摘
使用虚拟机器人进行中学创客教育,可以拓宽学生的思维,引导学生进入更广阔的创客、创造活动中,从而进一步培养学生的创新能力、跨学科解决问题能力和团队协作能力。
关键词
创
客
教育
虚拟机器人
创客能力培养
分类号
G436 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
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作者
出处
发文年
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1
Irobotq3D虚拟机器人在中学创客教育中的应用与探索
方平
《教育信息化论坛》
2019
1
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