电子版幼儿成长档案的创建与使用初探

电子版幼儿成长档案在幼儿园开展幼儿发展评价的过程中,能够实现既重视过程,也重视结果;既关注幼儿的发展,也能记录幼儿发展轨迹的目标,成为开展幼儿发展性评价的重要途径。通过对笔者所在幼儿园电子版幼儿成长档案的创建使用和跟踪研究发现,电子版幼儿成长档案将课程评价与师生共同发展结合起来,可促进师幼双方的共同成长;电子版幼儿成长档案运用多元评价方式,有利于实现幼儿发展评价的真正意义;电子版幼儿成长档案注重评价的科学性、实用性及可操作性,具有较大的推广价值。

幼儿园小班科学教育资源包的创建与使用的实践研究

为了贯彻《全民科学素质行动计划纲要(2006-2010-2020)》和《3～6岁儿童学习与发展指南》精神,满足幼儿探索的需要,我们进行了幼儿园科学教育资源包的创建与使用的实践研究,本文结合研究实践阐释了科学教育资源包的创建意义、创建办法以及使用策略,以提高幼儿的科学素养,促进幼儿园科学启蒙教育。