期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
语文教学的主旋律:读
1
作者 周丽锦 《学园》 2017年第10期57-58,共2页
在语文教学的长期实践中,'以读为主线,读中生情,读中见形,读中出神'已成为课堂教学的精髓。'以读显形'是指调动学生表象储备,充分发挥想象,在头脑中再现作者用语言文字所描绘的事物场景,借助已有的生活经验,体验作者所... 在语文教学的长期实践中,'以读为主线,读中生情,读中见形,读中出神'已成为课堂教学的精髓。'以读显形'是指调动学生表象储备,充分发挥想象,在头脑中再现作者用语言文字所描绘的事物场景,借助已有的生活经验,体验作者所表达的思想感情,从而激发学生渴求深入理解、探究课文的欲望。中学语文教材不乏文质兼美的范文,无不倾注着作者崇高的理想、美好的情感,教师可用文中蕴含的真挚情感叩击学生的心弦,陶冶学生的性情,使他们从中受到感染和熏陶。 展开更多
关键词 多形式朗读 创建开放活力课堂
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部