六大亮点彰显普洱全国民族团结进步示范市创建特色

近年来,普洱市大力弘扬民族团结誓词碑精神,以铸牢中华民族共同体意识为主线,有形、有感、有效推进全国民族团结进步示范市建设工作,六大亮点彰显创建特色。

新时代传承红色基因创建特色校园的实践研究

在新时代背景下,教师要自觉提升教书育人的品质性、人文性以及实效性,努力为学生建构科学高效的人性化成长环境,提供高品质的思想启迪与人文滋养。为了优化初中生的成长环境,初中教师应将红色基因融入学校教育,积极研究红色基因的内涵以及在新时代传承红色基因的必要性,主动探索传承红色基因,创建特色校园的可行性、重要价值与实践策略。初中生要想获得高品质的红色教育,应以革命英雄为人生楷模,以红色教育为滋养源泉,在兼收并蓄中持续提升个人的思想素养与道德品质。

试论学校创建特色的基本模式

学校特色的形成要选准突破口,这个突破口就是学校改革和发展的“瓶颈”.抓住了这个关键,实行整体优化,学校就会创造一种新的局面,形成一种有特色的办学模式.

从历代诗文看苏州古城墙的创建特色

历代吟咏描述苏州城墙的诗文甚多,从中可以领略到二千五百多年前苏州古城墙的创建特色,即阖闾大城的规划建设是为了实现吴王阖闾兴霸成王的政治意图;伍子胥"象天法地"开设水陆城门各八座,不仅具有丰富的象征意蕴,而且八大城门水陆并用特色鲜明,形成苏州水乡古城秀美景色。

是“创建学校特色”还是“创建特色学校”

是“创建学校特色”还是“创建特色学校”天津市和平区教科室梁志大特色学校和学校特色的内涵是不同的，两者是整体和部分的关系，其根本区别在于质的水平。这就涉及一个重要的问题：我们的口号应该是“创建特色学校”，还是“创建学校特色”？笔者认为，把“创建学校特色...

打造“金三角”发展模式 努力创建特色学院

“十一五”期间,是我省实现老工业基地全面振兴、建设和谐辽宁、提前进入全面小康社会的重要历史阶段。《辽宁省教育事业发展“十一五”规划》确定了全省教育事业发展的指导思想、奋斗目标和主要任务。我院教育事业的发展面临新的机遇和挑战,需要增强危机意识、发展意识和创新意识,深化对科学发展观的认识,深化对构建特色学院的认识;要明确指导思想和发展定位,采取有效措施和途径,打造“金三角”发展模式,努力创建特色学院,实现一流、有特色的职业管理院校的建设目标。

践行陶行知教育理念 创建特色共育真人模式

百年大计,教育为先。在中国教育事业发展的过程中,涌现出一批又一批杰出的教育家,为我国教育事业的发展指明了正确方向。进入社会主义新时期,我国实施素质教育正是体现了陶行知以人为本的教育理念。在知识经济时代,国家的发展需要以创新型人才为支撑,如何培养新型人才,就需要借鉴陶行知教育相关理念,让教育真正成为服务当下,利在千秋的伟业。文章立足当前教育发展新形势,结合陶行知教育理念培育优秀的人才,探究教育发展的新道路,为教育发展提供可借鉴参考。

谈民族教育现状及创建特色学校策略

一、民族教育的现状近年来随着国家的大力扶持,我国民族教育特色学校发展比较迅速,对民族团结做出了很大的贡献,但由于部分民族学校处于较偏远地区,地区的经济和文化发展都处于中下游水平,因此,民族教育还有很大的提升空间。

从赣南创建特色农业基地看农业产业化前景

从赣南创建特色农业基地看农业产业化前景●叶玉忠随着农村改革开放的深入，赣南的农业迅猛发展。“八五”期间工农业总产值年均增长速度达到２７．２％，其中农业总产值年均增长７．５％，农民人均纯收入１８０３元。如今，全区特色农业基地更具规模，农业工业化程度大大...

狠抓内涵建设,促进规模发展,创建特色学院——记稳步前进中的四川华新现代职业学院

四川华新现代职业学院是经四川省人民政府批准,教育部备案的一所全日制普通高等职业学院。在短短的几年时间里,学院已实现了又好又快的发展。

从实际出发 创建特色学校

所谓特色学校,就是指学校在全面贯彻方针的前提下,为达到更好的全面育人的目的,创建的具有突出风格和特点的学校。 学校的特色是在全面育人的基础上形成的,反过来又促进全面育人。学校的特色是学校的个性,是凝聚师生的力量,是学校集体荣誉的源泉。学校以自己的特色来赢得社会声誉,并以此参与教育领域的交流。总之,特色是学校的生命,是全面育人的突破口,没有特色就没有质量。

把素质教育渗透到创建特色学校中去

随着教育改革的深化,力求办出学校特色,已经成为所有学校的办学方向。在创建特色学校的过程中,要从转变教育观念开始,牢固树立全面提高学生素质,变追求升学率为追求成才率的思想,把素质教育渗透到创建特色学校中去。根据我校的实际和优势,确立德育为创建特色学校的主攻方向,并制定近期、长远规划,充分发挥学校自身各方面长处,使学校特色越来越具有鲜明性。 首先转变教育观念,确立追求成才率的思想,是办出学校特色的关键。 党的十一后三中全会以来,学校秩序得到整顿,通过组织学习邓小平同志“三个面向”的指示,学习《纲要》及省、市各级教育部门有关指示,越来越明确地认识到:教育事业是未来的事业,学校一切工作的出发点和落脚点应该是为未来培养人才。在对毕业的学生跟踪调查中发现,有近2/3的毕业生回乡参加生产劳动。这些人的状况是“三多三少”,即忙农活家务的多,钻科学技术的少;想致富门路的多,有一技之长的少;碌碌无为的多。

十团努力创建特色“妇女之家”

自今年3月底开始,"妇女之家"在农一师十团35个基层单位"安家落户"。依托"妇女之家",该团很快组建了35支巾帼志愿服务队,由196名队员分编成宣传、调解、维权、教育、科技、服务、培训和创业8个志愿小组。

创建特色英语课堂,促进教学全面发展

小学是小学生英语教学的启蒙阶段,对学生提高英语水平至关重要。这一个阶段学生往往好奇心强、模仿性强,如果能够抓住这一特点,开展丰富的课堂教学内容,能够充分调动学生学习英语的兴趣,提高掌握英语的能力。

以特色发展唤醒学校生机——西岗区创建特色学校实施策略探析

特色学校是一所学校在长期的办学过程中逐步形成的一种独特、优质、稳定的办学风貌,是学校价值取向的集中表现。正如顾明远老先生所说,特色学校就是在办学方面,有自己的思想,有自己的理念,有独特的举措,为全校师生所认同,形成传统。2013年,是大连市西岗区将特色学校建设推向纵深的一年,这一年,在大连市教育局创建特色目录学校大环境的推动下,在西岗区政府的支持下,在西岗区教育局领导高屋建瓴的顶层设计下。

依托“党建+”模式 创建特色党建品牌

互联网的快速发展,对于意识形态领域的影响是全方位、深层次的,加强互联网"党建+"模式的建设具有深远而重大意义。深化互联网条件下的企业党建,在这块新媒体阵地上强化政治引领、树立正确导向,进一步弘扬主旋律、强化正能量,十分必要,正当其时。