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中职语文“创情”教学模式探析 被引量:1
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作者 龙水花 《广东教育(职教)》 2016年第3期57-60,共4页
中职语文教学目前存在着学生厌学、教师教学热情不高的现实困境。本文在借鉴中小学“情境陶冶模式”以及“情境教学”成功经验的基础上,立足中职学生特点,从自身教学实践出发,提出“创情”教学模式。谊模式有着教学主体间的情感性、... 中职语文教学目前存在着学生厌学、教师教学热情不高的现实困境。本文在借鉴中小学“情境陶冶模式”以及“情境教学”成功经验的基础上,立足中职学生特点,从自身教学实践出发,提出“创情”教学模式。谊模式有着教学主体间的情感性、教学方法的多元性、教学过程的激励性和教学评价的综合性等特点。“创情”教学模式的实施有利于增加中职语文教学的科学性、合理性、趣味性和实用性,真正体现中职语文教学的“以生为本”。 展开更多
关键词 中职语文 创情 教学模式
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广告创情:关注情感的创意方法
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作者 韩健娇 《新闻爱好者》 北大核心 2001年第9期41-41,共1页
关键词 广告创情 意方法 广告作用升华 消费需求
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融合海洋资源的儿童创情速写教学的实践探索
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作者 张晓怡 《美术教育研究》 2020年第14期170-171,共2页
上海市秋萍学校周边海洋资源丰富,开展"融合海洋资源的创情速写"教学,一是要整合海洋资源,让学生意趣定物;二是要投入创意情感,学会细致观察;三是要掌握写生技巧,激情创作表现;四是要注重再次创作,提炼作品主题。这一速写教... 上海市秋萍学校周边海洋资源丰富,开展"融合海洋资源的创情速写"教学,一是要整合海洋资源,让学生意趣定物;二是要投入创意情感,学会细致观察;三是要掌握写生技巧,激情创作表现;四是要注重再次创作,提炼作品主题。这一速写教学更注重创意和情感的表达,契合美术教育的新理念,有利于学生核心素养的发展。 展开更多
关键词 美术教学 海洋资源 创情速写
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共创共享共情:传统节日铸牢中华民族共同体意识研究
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作者 王丹 《湖北民族大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第5期126-134,共9页
传统节日是中国人以时间为轴心的生活制度,它规约各族民众的生活方式,记忆各族民众的生活历史,凝结各族民众的生活情感,彰显共有家园理念和共同体意识,成为中华各民族的文化坐标。传统节日是多民族交往交流的时空,也是多民族交往交流的... 传统节日是中国人以时间为轴心的生活制度,它规约各族民众的生活方式,记忆各族民众的生活历史,凝结各族民众的生活情感,彰显共有家园理念和共同体意识,成为中华各民族的文化坐标。传统节日是多民族交往交流的时空,也是多民族交往交流的过程,突出表现为多民族、跨地域的知识生产、情感互动与团结凝聚。传统节日生动且深刻地体现为各民族共创共享共情的生活实践,昭示中华文化与各民族文化的和谐共生、国家认同与民族认同的高度同构。传统节日汇聚社会文化,仪式与娱乐融为一体,各族民众的生活实践构成情感相依、文化互嵌、民族团结的关系整体。在传统节日认同基础上建立的超越地域、民族和文化界限的中华民族共同体是更具感召力、包容性和凝聚力的生活共同体。传统节日铸牢中华民族共同体意识要适应当代社会发展需求,将中华民族生活公共性、文化共享性等价值观念与传统节日特有内涵有机融合,形成新的传统节日凝铸共同体的实践策略。 展开更多
关键词 传统节日 铸牢中华民族共同体意识 共享共 交往交流交融
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对外汉语教学中真实情景的创设 被引量:2
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作者 方艳 《中国成人教育》 北大核心 2009年第11期145-146,共2页
在对外汉语课堂教学中创设真实情景,既不同于学生课外用汉语进行的日常交际,也不同于课堂组织的模拟情景,而是建立在师生之间或学生之间为获取信息而进行的交际活动。建立信息差是创设真实情景的主要方法。在具体教学中可采用个人关联... 在对外汉语课堂教学中创设真实情景,既不同于学生课外用汉语进行的日常交际,也不同于课堂组织的模拟情景,而是建立在师生之间或学生之间为获取信息而进行的交际活动。建立信息差是创设真实情景的主要方法。在具体教学中可采用个人关联法和看图说话的方式灵活运用。 展开更多
关键词 对外汉语教学 课堂教学 真实 信息差
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炼·创·引:挖掘散文教学的人文性——以五年级上册第一单元为例
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作者 王芳舒 《语文教学通讯》 2024年第12期36-38,共3页
当前的小学语文散文教学,存在思维训练时间少、学习渠道单一、素材单薄、共情不足等问题。结合《义务教育语文课程标准(2022年版)》对语文阅读教学的要求,教师应采用“炼思+创情+引流”的复合型散文教学路径,通过思维培养、情感激发、... 当前的小学语文散文教学,存在思维训练时间少、学习渠道单一、素材单薄、共情不足等问题。结合《义务教育语文课程标准(2022年版)》对语文阅读教学的要求,教师应采用“炼思+创情+引流”的复合型散文教学路径,通过思维培养、情感激发、素材导引与整合,从整体上改善教学面貌,提升散文教学的整体成效。 展开更多
关键词 炼思 创情 引流 散文教学
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2022美术:共情与共创 被引量:1
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作者 郑工 《中国文艺评论》 CSSCI 2023年第3期40-53,I0003,共15页
本文将从三方面讨论2022年中国美术的年度问题。第一,多方参与共同建构话语平台,以不同城市举办的国际美术双年展为例,讨论大众与精英的话语消长;第二,主题性美术创作中的新时代精神,以第7届全国青年美术作品展览和第15届全军美术作品... 本文将从三方面讨论2022年中国美术的年度问题。第一,多方参与共同建构话语平台,以不同城市举办的国际美术双年展为例,讨论大众与精英的话语消长;第二,主题性美术创作中的新时代精神,以第7届全国青年美术作品展览和第15届全军美术作品展览为例,讨论主题与时代的联动关系;第三,艺术与科技深度融合的学科定位,以教育部新增本科专业名录及各地实施情况为例,讨论系统设置中的序列与依存。所论三者,无一不处于变动之中,并让我们看到动之根本,在于场域的境况。2022年中国美术正处在当代转型的关键时期,优化生态系统,共情共创,是一种解决的方式,而到后疫情时代,也许还会再次面临个体性问题的挑战。 展开更多
关键词 2022年美术 话语平台 时代性 艺术与科技 与共
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论语文阅读教学中的情感调动艺术
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作者 曹慧君 《宿州教育学院学报》 2008年第5期92-93,共2页
情感调动不仅是语文教学中的必要方法,也是实施教学过程所不可缺少的必要手段。怎样在阅读教学中培养学生的情感意识、如何增强学生的情感活动,是广大语文教师一直探索的问题。为此,笔者根据自己的实践经历,结合新课改精神,着重从情感... 情感调动不仅是语文教学中的必要方法,也是实施教学过程所不可缺少的必要手段。怎样在阅读教学中培养学生的情感意识、如何增强学生的情感活动,是广大语文教师一直探索的问题。为此,笔者根据自己的实践经历,结合新课改精神,着重从情感是非智力因素活动中积极而活跃的因素、情感调动在语文阅读教学中的地位及语文教师应如何做好阅读教学中学生的情感调动几个方面进行了探讨性论述,并进而指出在情感调动中应特别注意的几个问题。 展开更多
关键词 感因素 活动 兴趣 思维 感调动 师生关系 感能量 感火花 言语激 动作传 境冶
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构建“先学后教”的快乐课堂教学模式
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作者 覃凤玲 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2021年第2期168-168,170,共2页
武鸣壮乡正在构建“先学后教”的“快乐课堂”教学模式。本文以人教版三年级下册《年、月、日》教学为例从“七个步骤”阐述“快乐课堂” 的教学模式:创情激趣,导入新课——明确目标,快乐启航——快乐探究,挑战自我——快乐合作,分享智... 武鸣壮乡正在构建“先学后教”的“快乐课堂”教学模式。本文以人教版三年级下册《年、月、日》教学为例从“七个步骤”阐述“快乐课堂” 的教学模式:创情激趣,导入新课——明确目标,快乐启航——快乐探究,挑战自我——快乐合作,分享智慧——快乐展示,体验成功——快乐收获,巩固提升——快乐回顾,评价升华。 展开更多
关键词 创情激趣 快乐启航 快乐探究 快乐合作 快乐展示 快乐收获
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在科学教学中培养学生自主学习能力的策略研究
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作者 周锋 《科学大众(智慧教育)》 2011年第5期54-55,共2页
在科学教学中培养学生自主学习,让学生成为学习的主人,为其终身学习打下坚实的基础。创情引趣,激发主体自主参与,引领启发,引发学生自主探究,学案导学,进行学法指导。
关键词 科学教学 自主学习 创情教学 引领启发 学法指导
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《中国古代神话》导读课
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作者 邹丽华 《小学阅读指南(导学版)》 2021年第1期14-15,共2页
一、创情激趣,导入新课(一)(出示课件)谁来说说这些词语让你想到了哪些人物或故事?(学生广泛说)(二)什么是神话?同学们,大家说的都是古代神话中的人物或故事。在本单元中,我们已经认识了很多神话中的人物,了解了神话,那谁能来说说什么... 一、创情激趣,导入新课(一)(出示课件)谁来说说这些词语让你想到了哪些人物或故事?(学生广泛说)(二)什么是神话?同学们,大家说的都是古代神话中的人物或故事。在本单元中,我们已经认识了很多神话中的人物,了解了神话,那谁能来说说什么是神话呢?预设1:神话是人们想象出来的,讲神的故事。预设2:神话是古代的人敬畏大自然所想象出来具有超能力的人的故事。小结:正如大家说的,神话都是人们想象出来的。我们的祖先对世界的许多问题都抱有强烈的好奇心,于是他们就创造了很多神的故事,并依靠口头讲述使其代代相传,其实这就是神话的起源。 展开更多
关键词 中国古代神话 超能力 导读课 导入新课 古代的人 课件 创情激趣 好奇心
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小学数学“新知”教学探讨
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作者 孟文彬 《东西南北(教育)》 2016年第8期259-259,共1页
小学数学教学的“新知”创新成功,学生学起来自然感到亲切、真实,对促进学生综合素质的发展,具有重要的意义。
关键词 创情激趣 生活实际 引导参与
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小学英语教学策略探索 被引量:1
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作者 程方琦 《华夏教师》 2016年第6期85-85,共1页
英语教学十分注重语言学习的过程和实践,我们需要营造和创设有利于英语学习的环境,引导学生参与并大胆实践,让学生乐学英语,并采用多种方式,优化训练,夯实基础,让学生学以致用,提高综合学习能力,并形成有效的学习策略。
关键词 ”“境” 优“训练”
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浅谈《德育》课的导入
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作者 刘伟 《教师》 2009年第10期29-29,共1页
怎么才能上好一堂德育课呢?我认为一堂课的导入部分是非常重要的,因为它能营造出适宜的课堂氛固。能集中学生的注意力,使学生对学习的内容产生极大的兴趣。
关键词 德育课 导入 境育 设疑导思
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Imagination and Emotion in William Blake's Poems
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作者 XU Jian-gang HUANG Rong WANG Dong-qing 《Journal of Literature and Art Studies》 2016年第1期17-22,共6页
Writer's imagination does not only provide inspiration for literary creation, but also contribute literature works with more dazzling brilliance. As a representative of the British Romantic Poetry--William Blake, who... Writer's imagination does not only provide inspiration for literary creation, but also contribute literature works with more dazzling brilliance. As a representative of the British Romantic Poetry--William Blake, whose poems are full of imagination, always concedes his emotion and thoughts in a variety of imageries, exposing the reality of his times within his poetry writing. However. William Blake's imagination is no castles in the air, but based on the religious mythology, historical background, and the poet's life experience and dream pursuit. Only with in-depth understanding of the imagination in William Blake's poems can those hidden emotions and thoughts be grasped and appreciated. 展开更多
关键词 IMAGINATION EMOTION William Blake
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Empathic Design: Understanding User Experience Through Schema Changes and Innovative Design
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作者 Shu-huei Wang Shyh-huei Hwang Ming-chyuan Ho 《Journal of Literature and Art Studies》 2013年第5期278-287,共10页
As administration ofblogs is one of the most popular activities on the Internet currently, topics related to blogs have also become a favorite subject in daily life. Questions like what ways can be used to show end-us... As administration ofblogs is one of the most popular activities on the Internet currently, topics related to blogs have also become a favorite subject in daily life. Questions like what ways can be used to show end-users' or designers' internal knowledge to find out their needs, what methods can be applied to analysis of the process, etc., have not been answered yet. Therefore, how to analyze the tacit knowledge and grasp the true demand of users is one of the major issues to be solved in empathic design. The purpose of this research is to examine the difference of whether the "comparison table of schema changes for users at three points of time" was taken into consideration or not in an empathic design brainstorming meeting. The tests consist of the experimental group and the control group. The former did not refer to the comparison table; however, the latter used it for discussion. The result indicates this comparison table helped the control group significantly in presenting an ultimate blog design of innovative ideas 展开更多
关键词 empathic design design methodology schematic changes user experience innovative design
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Discussion on the Application of Sentiment Elements to Advertising Design
17
作者 Yunying WANG 《International Journal of Technology Management》 2013年第6期113-115,共3页
With the continuous increase of social and economic competitiveness, the position of advertising becomes more and more important. For attracting people's attention to the advertising, merchants should not only rely o... With the continuous increase of social and economic competitiveness, the position of advertising becomes more and more important. For attracting people's attention to the advertising, merchants should not only rely on novel advertising creativity and also add some sentiment elements in advertising design under the background of today's advertising all over the world. Sentiments are the most capable of touching human nerves so as to leave a deep impression in the minds of people, so the quality of advertising can be well improved if appropriate sentiment elements are added in advertising design. In this paper, the application of emotional elements to advertising design is specifically discussed from emotional elements classification, main application methods, and matters needing attention. 展开更多
关键词 SENTIMENT Advertising Design APPLICATION SIGNIFICANCE
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ZENG Xu-bai and the Journal Truth, Beauty, and Goodness
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作者 LV Jie-yu 《Sino-US English Teaching》 2015年第1期69-73,共5页
The journal Truth, Beauty, and Goodness was the main field where ZENG Xu-bai published his literature works; in response to the miscellaneous "revolutionary literature" at that time, he put forward the idea that lit... The journal Truth, Beauty, and Goodness was the main field where ZENG Xu-bai published his literature works; in response to the miscellaneous "revolutionary literature" at that time, he put forward the idea that literature should be a combination of unity and artistry, and emphasized self-expression of literature on the basis of popularization of literature. With these literature views, his works also had shown his pursuit for the specialty and artistry of literature, as well as a transition from technique-oriented writing to a balance of emotion expression and technique usage. Anyway, during his translation of French literature and creative practice, the rich literature nutrition he received led to his unclear and complex thoughts which he neutralized with carefulness, and hence his unique literature views. 展开更多
关键词 ZENG Xu-bai Truth Beauty and Goodness literary popularization
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Intergroup Evaluation as an Indicator of Emotional Elaboration of Collective Traumas in National Historical Narratives
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作者 Istvan Cserto Janos Laszlob 《Sociology Study》 2013年第3期207-224,共18页
In a longitudinal content analytical study, the authors explored intergroup evaluation patterns in Hungarian history school-book narratives about the so-called "Trianon Peace Treaty" in 1920 which had approved the d... In a longitudinal content analytical study, the authors explored intergroup evaluation patterns in Hungarian history school-book narratives about the so-called "Trianon Peace Treaty" in 1920 which had approved the detachment of 2/3 of Hungary's territory by victorious countries of the First World War. The event has meant a major national trauma that has not been elaborated to date. The study aimed to find evaluation patterns in temporally changing narrative constructions which were diagnostic to the process of emotional elaboration of the trauma. School-books released between 1920 and 2000 were included in the study, by a 10-year sampling method. Analysis was performed by NARRCAT (Narrative Categorial Content Analytical Tool), a computerized tool for narrative psychological content analysis, which is capable for identifying complex linguistic structures of psychological relevance in large databases of narratives. Four different evaluation patterns emerged in the narratives which roughly correspond to four different historical eras in Hungary. Results show that the aggressor-victim relation between the former Entente powers and Hungary has remained a part of the narrative representation of the treaty, reflecting the identity state of collective victimhood. 展开更多
关键词 Scientific narrative psychology history national identity collective trauma psychological content analysis
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如何在小学语文教学中渗透情感价值观
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作者 谭银华 《课外阅读(中下)》 2013年第2期354-354,共1页
语丈教学要研究学生心理,注重因材施教,以情激情,以情创美,促进学生全面发展。
关键词 语文教学 感教育 全面发展
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