新文科背景下艺术设计课程思政的创想动能与价值引领

新文科提倡知识融合与学科间的交叉创新,为新时代教育教学理念提供了新的实现逻辑。在课程思政的导向之下,新文科不断重构的话语体系与之形成交叠的学科映像,使立德树人与知识传授相互融合,构建起协调统一的育人机制。面对这一背景,艺术设计课程应充分挖掘专业领域内思政育人的多元元素与多层路径,从二者同构性、互惠性的角度出发,寻找新的价值方向,建构新的课程教学内涵。