美术课上激发学生的创意与灵感

孩子的头脑是充满想象的奇异的魔幻球,不知道在什么时候迸发出新的事物,让人措手不及,更让人惊讶不已。儿童的创造力更是惊人的,也是极其纯真和美丽的。他们思维活跃,善于接受新的事物,热情大胆,敢作敢为。在美术教学中,只要激发学生的创作热情,引导他们把握正确的创作方法,进而鼓励他们大胆创作,允许他们奇思妙想,孩子们的灵感被激发,内在潜力就会得到充分的发挥,一幅幅让人赞叹不已的作品就会奇迹般地出现在他们笔下,丰富的色彩,富于个性的线条与形象,让我们惊喜,让我们雀跃。因而,我们在美术课堂上,要激发学生的创造力,以及他们瞬间爆发的灵感。

浅论艺术创作中的“童真”

作家木心说“每个人的童年都没玩够”。诗人拜伦写到“幸福的年代,谁会拒绝再体验一次童年生活”。童真是我们儿童时期的天真,单纯与快乐。在现代社会中,人们往往因为各种压力失去了它,陷入了烦恼和忧虑之中,笔者将通过对艺术家的创作心境、题材等展开讨论,最终发现稚拙趣味的作品在创作过程中要保持童真。童真是非常宝贵的资源,它能带给我们在艺术创作中带来更多创意与灵感。