创意主题班会对初中生德育的作用

创意主题班会是一种全新的活动形式,在环境上具有一定的趣味性,能够调动学生的参与兴趣,也能够让其产生良好的活动体验。在初中阶段德育工作所具有的教育功能十分突出,在全面开展德育教育期间,班主任需要对具体的活动形式进行创新,就创意主题班会所具有的支撑作用进行明确,并根据初中生的实际需求进行规范开展,从而全面提高学生的参与动力。

《时代漫画》封面设计中的主题创意及表现方法研究

针对民国时期《时代漫画》封面设计中图形、字体、色彩的视觉呈现与创意表达问题,分析封面艺术之美的类型、结构与展现机制,探索图形图像创意表现的特征、内在规律与设计方法。通过对国内外相关史料的研究,分析《时代漫画》封面创意与东西文化交融的时代背景、设计方法与设计思想的关系。分析图形、色彩、字体在封面主题创意表达中的组织结构、诠释机制与实现方法。《时代漫画》的封面设计鲜活地展现出了漫画艺术所独有的语言风格、造型特征以及叙事模式,反映了20世纪初期国内漫画艺术家进行的多元化的艺术探索,成为了我国民国时期颇具代表性的杂志封面设计的样本,对今天的漫画杂志的封面设计思路也有着一定的裨益参考作用。

节庆活动的主题创意与“五性”“三好”

新型节庆活动在中国的兴起,创办于1985年的哈尔滨国际冰雪节,开了风气之先。但1991年创办的青岛啤酒节,对于新型节庆活动的推广更具影响力。新型节庆的主题创意。传统节庆的主题多与宗教、农事节令或民俗有关,而现代节庆即新型节庆的主题,多与某一地方的产物、风景、名人、特色活动有关。

“守护松辽之源 节水延续未来”首届节水文化主题创意作品展示(一)

为宣传贯彻《节约用水条例》,提升全民节水护水意识,水利部松辽水利委员会、吉林省水利厅和吉林艺术学院联合举办首届“守护松辽之源节水延续未来”节水文化主题创意作品征集活动,并于近期落下帷幕。

基于AHP的文化主题创意农园综合评价与规划设计研究

建设优质文化主题创意农园能够满足人们休闲、社交等需求。为综合评价文化主题创意农园建设成效,采用层次分析法构建一个涵盖创意经营、主题表达、农园要素、规划布局和场地设施5个方面18个指标的综合评价体系。通过专家打分法确定指标的权重,并结合实地调研提出文化主题创意农园规划设计对策建议,从而为该领域的理论研究与实践提供参考。研究结果表明:根据最终的权重分配结果,创意经营(0.3791)>主题表达(0.2747)>农园要素(0.1205)>规划布局(0.1144)>场地设施(0.1113)。基于评价模型构建,提出了4点优化策略:强调主题表达,丰富景观创意内涵;融合文化、科技,构建全产业链条;室内室外联动,拓展创意展示途径;突出农事体验,大力促进产业融合。

创意戏剧实践:联结传统文化 培育审美能力——以大班园本主题式创意戏剧“守株待兔”为例

园本主题式创意戏剧作为一种融多种艺术形式为一体的综合性艺术活动,是实施幼儿审美教育的有效手段。幼儿园通过开展园本主题式创意戏剧,突显其审美教育价值,在幼儿与中国传统文化之间建立联结,促使幼儿在戏剧创作、戏剧表演的过程中,提升感受美、交流美、探索美、表现美、创造美的审美能力。

时装创意主题的审美特性与艺术表现

通过时装创意主题的涵义、审美特性、形成过程的研究,探讨了时装创意主题艺术表现的思维方式及创作方法。

幼儿园主题式创意美术活动的设计方案研究

幼儿园美术教育对幼儿的审美意识、艺术修养、个性发展、创造能力等都有很大的影响,而主题式创意美术活动是一种新颖的教学模式,教师通过对主题进行探究和设计,可以让幼儿在一系列的活动中获得对生活美和艺术美的认识。文章主要分析了幼儿园主题式创意美术活动设计方案的重要性,提出主题式创意美术活动的设计方案,以期能够促进幼儿综合素质的提升。

文化产业园创意主题的品牌塑造

文化产业园作为文化产业发展过程中必不可少的内容,是建立在创意经济及相关产业初步发展基础上的高级产业集聚形态,主要通过创意主题来表达其核心文化内容。为了获得大众认同,创意主题往往使大众审美与现代消费意识紧密相连。本文尝试对文化产业园创意主题的品牌塑造做出探索,对当前文化产业园创意主题的建构及传播具有重要意义。

创意旅游与主题旅游的融合:动因与实现路径——以草原旅游目的地马文化主题创意旅游开发为例

创意旅游和主题旅游是旅游研究与实践中的热点问题,也是旅游业发展的两大趋势,二者的融合研究具有现实可行性。该文从旅游供给、旅游需求和旅游产品视角分别剖析了创意旅游与主题旅游融合的发生动因;进而结合创意旅游和主题旅游的内涵与特点进行了分析,认为两者融合的实现路径应为特定文化主题下的创意旅游;最后,以草原旅游地马文化主题创意旅游开发为例,提出了创意旅游与主题旅游融合的实践设计思路,即围绕主题逐级开发创意展示、创意空间和创意活动产品,围绕相关文化资源在深度和广度上全面拓展产业链,推动当地社区居民、文化和生活的全面融入,积极推进当地民众的自我运营管理。

休闲农业园主题创意设计——以泉州大帽山将星休闲山庄为例

随着休闲农业的发展,各地休闲农业园面临立意低、项目雷同、定位模糊,向纯粹旅游观光业靠拢等主要问题,提升规划质量已被提上日程。项目的差异化、主题鲜明、创意具有特色是休闲农业规划成功的重中之重。以大帽山将星休闲山庄的主题设计为例,总结如何从地域条件中挖掘主题创意,并围绕"主题"设计项目群,力图实现文化与自然、传统与现代、"四生一体"的有机结合。

主题创意设计理念在实验诊断学慕课设计中的新应用

随着"互联网+高等教育"打破传统教育的时空界限和学校围墙,慕课平台的大力发展,慕课建设成为如今教学模式的新改革,中国医科大学附属第一医院实验诊断学教研室承担《实验诊断学》的慕课课程建设工作,并首次将主题创意设计的理念应用于医学教育的慕课建设中。课程内容涵盖目前5大专业,9章,19节,82个热门检测项目。本文从主题创意设计的课程设计理念、构建课程框架、组建主题创意团队等多方面探讨实验诊断学慕课课程建设的过程,并通过微信公众号分别对在校学生和社会人士进行关于主题创意设计理念的慕课设计的教学效果评价及满意度调查。调查结果显示在校学生及在职人员实验组的随堂小考成绩、满意度调查得分均高于对照组,差异具有统计学意义(t=4.266、4.689、4.198、3.869,P <0.001)。主题创意设计理念的慕课设计,有助提高学生对实验诊断课程的兴趣,提高慕课教学的教学质量,且在医学继续教育的领域,也可对相关专业的在职人员起到继续教育的作用。

主题酒店文化主题创意研究:从创造体验到打造概念

已有的主题选择研究主要是通过对某一民族、地域文化的浓缩、折射来创造特别文化体验,但无法完全满足主题酒店的独特性、顾客持久忠诚、文化产业文本意义等内在要求。对此,提出主题酒店文化主题创意,将从创造特别文化体验向打造身份概念方向发展。在此基础上,首先构建了概念市场结构模型以寻找最合适的概念;然后运用谱系研究方法,构建酒店主题创意耦合模型,选择最能体现某一具体文化精神的民族或地域文化故事来展现某一具体文化概念,满足某一细分市场消费者身份认同的需要,帮助他们表达个人愿望,有效缓解社会矛盾冲突;同时,主题酒店文化主题创意随着社会矛盾冲突、社会主流价值观的演变而改变。

医学图书封面设计的主题创意与实现方法探究

现代社会,读者的阅读水准不断提高,这就要求图书封面设计和图书内容必须达到“内容与形式相统一”,以适应纸媒和互联网的双重要求。封面设计者在展现医学类图书严谨和特殊性创意时,既要深化医学图书的意境美感,也要拓展意象空间。封面设计者应主动赋予封面主题现代化表达,达到瞬间抓住读者视线,提高读者的阅读兴趣,促使读者切实感受到知识获得感。

谈几例茶艺表演主题创意文化内涵的认识与思考

茶艺是茶事与茶文化两者完美结合的表演艺术.可谓是一门新的技艺、新的学科.也是一门综合艺术,涉及的内容十分广泛。经对几例案例茶艺表演的主题创意、文化内涵、解说词创作等的分析,感受到主题则是编创茶艺的灵魂。笔者从提炼茶艺主题、编创表演、茶艺文化内涵与意景特色、解说词的创作内涵要有气韵与雅致等方面谈了几点思考,以利于编创茶艺主题意景与解说词之美妙的艺术性融洽及开拓创作思维。

地方传统文化对于主题创意的完美体现

详细介绍了主题"明月"在景观规划设计中的具体体现和主要景观点的规划设计,探讨了地方传统文化在居住小区景观规划设计中的运用及对于主题创意的体现,为现代居住小区景观规划设计提供了新的思维方法和实现途径。

室内设计主题创意的审美特征

现代室内空间设计是现代设计中的一个重要领域,而象征着精神表象的“主题内涵”又是设计师创意过程中最能体现其设计品质的重要环节。模糊性、含蓄性、丰富性是室内设计主题创意主要审美特征。

将主题创意引入《立体构成》课程的教学改革与研究

通过将主题创意引入传统的设计基础课程《立体构成》的教学改革,改变以往教学一成不变的单项要素训练、和单一材料的小制作,将学生把对空间和形式法则的理解与材料和创意有机地结合起来.最大地发挥学生和教师的潜能.使学生体会到创作的开放性、无限性,为之后的专业学习做好知识和思维的储备。

慕课主题创意设计

以《C#程序设计》慕课为例说明慕课课程主题创意的四个步骤。慕课教学实践和调查结果表明,慕课主题设计有助于提升学生对知识的理解,提高学生对课程的学习兴趣。同时,设计过程中也提升了老师对课程内容的进一步理解、促使教学团队教学工作更具成就感。

基于AHP法的主题创意农园综合评价与实证研究--以苏南12个主题创意农园为例

为给基于主题创意的休闲农业园建设成效综合评价研究提供理论与实践参考,以苏南地区12个主题创意农园为对象进行研究,采用AHP法构建以主题创意表达、农园景观营造、旅游管理运营3个方面为评价准则的综合评价体系。通过专家打分法和1~9标度法得到指标权重,依据资料搜集和实地调研情况分别对所选案例进行评分。结果表明:(1)12个农园中处于Ⅰ级(良好及以上水平)的有4个,处于Ⅱ级(中等水平)的有6个,处于Ⅲ级(较差水平)的有2个;(2)苏南地区主题创意农园整体建设取得了一定成效,但仍存在一些共性问题。在评价结果基础上,对基于主题创意的休闲农业园建设的提升与改善提出了5点优化策略:(1)紧扣主题创意核心,拓展深化主体产业;(2)凸显农业元素特征,丰富项目活动体验;(3)提高建设维护水平,实现景观可持续化;(4)健全完善运营机制,培育相关专业人才;(5)加强对外交流合作,提升推广宣传水平。