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借鉴英国创意伙伴关系的教育理念构建粤剧教学课程的思考
1
作者
陈诗祺
黄君伊
《广东职业技术教育与研究》
2024年第3期70-73,共4页
英国创意伙伴关系(Creative Partnerships)是世界上具有一定影响力、规模最大、持续时间最长的艺术和教育干预形式。创意伙伴关系是指在教育旅程中帮助教师和学生做出积极的改变,其方式主要为直接与年轻人合作,或者为教育工作者、从业...
英国创意伙伴关系(Creative Partnerships)是世界上具有一定影响力、规模最大、持续时间最长的艺术和教育干预形式。创意伙伴关系是指在教育旅程中帮助教师和学生做出积极的改变,其方式主要为直接与年轻人合作,或者为教育工作者、从业者或艺术家提供专业发展的机会。粤剧的传承关键在于其人才梯队的培养,而教学在其中占据着关键地位。本研究借鉴英国创意伙伴关系的教学模式和理念,并将其融入粤剧教学,同时为其他传统剧种教学改革提供借鉴和参考。
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关键词
粤剧
创意伙伴关系
英国
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题名
借鉴英国创意伙伴关系的教育理念构建粤剧教学课程的思考
1
作者
陈诗祺
黄君伊
机构
广州科技贸易职业学院
马来亚大学
出处
《广东职业技术教育与研究》
2024年第3期70-73,共4页
文摘
英国创意伙伴关系(Creative Partnerships)是世界上具有一定影响力、规模最大、持续时间最长的艺术和教育干预形式。创意伙伴关系是指在教育旅程中帮助教师和学生做出积极的改变,其方式主要为直接与年轻人合作,或者为教育工作者、从业者或艺术家提供专业发展的机会。粤剧的传承关键在于其人才梯队的培养,而教学在其中占据着关键地位。本研究借鉴英国创意伙伴关系的教学模式和理念,并将其融入粤剧教学,同时为其他传统剧种教学改革提供借鉴和参考。
关键词
粤剧
创意伙伴关系
英国
分类号
J825-4 [艺术—戏剧戏曲]
G556.1 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
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1
借鉴英国创意伙伴关系的教育理念构建粤剧教学课程的思考
陈诗祺
黄君伊
《广东职业技术教育与研究》
2024
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