“五育并举”协同育人在《陶瓷工艺学》中的探索与实践

针对高校专业课教师在“五育并举”协同育人方面开展的工作不足的问题,采用问题引导互动、案例分析、教师讲学生做查练论、提炼审美元素促进教学等多元化教学方法。依托陶瓷专业全国劳模杰出校友,大国陶瓷工匠,知名陶瓷产地、博物馆和企业,古今名瓷赏析,创意定制陶瓷制作,手工陶瓷装饰赏析等资源,挖掘五育元素,融入教案、讲义等教学材料,并进行教学内容优化,从而实现“五育并举”协同育人,为普通高校《陶瓷工艺学》课程开展五育教育提供参考。