创意新媒体文化背景下城市形象传播策略研究

数字化新媒体深刻改变以传统大众媒体为主的信息传播环境。全球化、城市化进程中带来的各种城市竞争态势,基于新型传播生态环境下城市形象传播效果的策略运用,是提升城市形象力及其文化软实力的现实迫切要求。在数字技术逻辑与新传播模式特征下,创意媒体传播对于媒介融合趋势下的城市形象综合体传播是一种方向。信息化、媒介化社会中创意新媒体工具的普及,信息的传受关系与沟通模式都在不断流变中。

新产品开发创意新源泉——来自海尔的案例分析

开发适合市场需求的新产品已经成为企业获得竞争优势的重要来源。通过对海尔三个实践案例的分析,指出零售商是企业获得新产品开发创意的重要源泉,并提出了通过零售商获得新产品开发创意的途径。研究结论不仅丰富了现有的理论成果,同时也为我国企业实践提供了有益的指导。

基于社会思潮新动向的广告创意新思路

广告既传递着产品的信息,也反映着时代的变化。每个时代的思潮都会在广告创意中得到充分体现。当代的社会思潮,使人们对科技发展、自我个性、生存环境、社会问题、民族文化非常关注。现代广告创意应该顺应这种社会思潮的发展,在创意中充分体现碎片传播与正向力量相结合,技术进步与自然环境相和谐、精彩演绎与真实感动相结合,个人价值与社会关爱相结合,民族风情与世界语言相结合。

浅谈党办新媒体整合营销创意新思路——以《人民日报》为例

现如今,高速发展的数字化、网络化推动着新媒体时代的发展与成熟。党办传统媒体在一定程度上受到冲击,受众流失为主要特征。与此同时,网络媒介的方便、便捷以及多向交互传播对于党办媒体而言,又是一个巨大的机遇。党办传统媒体可以与新媒体融合发展,进行资源整合,将传播渠道拓宽,从真正意义上实现党办媒体的传播效果以及影响力。本文将以《人民日报》为例,探索党办新媒体整合营销创意新思路,从当前媒体整合营销的必然趋势以及创新思路两方面展开探讨。

一句话引发的创意新品

"三通"多用插座日本的松下幸之助被誉为经营管理之神。有一次他在市场闲逛,听到几个家庭主妇议论说,现在家用电器的电源插头如果能够同时插上几种电器就好了。松下听后灵机一动,顿时产生了新产品的创意,回去后立即组织研制,不久便产生出"三通"电源插头,结果风行全球,大受欢迎。

基于“双创型”人才培养的一流课程建设研究——以《新媒体广告创意》为例

随着新技术、新产业的快速发展,广告类型不断更新,这对广告专业人才培养提出了更高的要求。受教学方式的限制,广告人才的培养呈现出重理论、轻实践的现象,这导致输出人才与市场需求不契合。本研究基于“双创型”人才培养的背景,以《新媒体广告创意》课程为研究对象,探索一流课程在教学目标、教学方法、课程组织及考核设计等层面的改革。

在“产教融合”推动下创意新工艺的相关问题探讨

随着我国科学技术的发展,传统工业也实现了新的发展和进步。'产教融合'模式作为推动工艺创新发展的新模式,在许多高职院校之中蓬勃发展。本文结合我国'产教融合'教学发展和研究现状,探讨其在推动创新工艺,实现工艺在新的发展时代下,焕发生机与活力的促进效果。

关于新产品创意的若干问题分析

新产品创意和产品新概念是容易混淆的两个问题。文章分析了创意的来源、创意的生成方法、创意的评价流程等一系列问题,强调重视产品创意的收集、管理将给新产品开发流程的其它阶段的进行提供有效的支持,为最终新产品开发商业成功带来有效保障。

媒介融合:视听新媒体创意产业的跨界发展

媒介融合背景下,视听新媒体创意产业通过并购、重组和整合等方式,形成多元化运营主体、构建全业务内容集成平台、搭建全媒体传播渠道、开拓多元化赢利模式,是实现视听新媒体创意产业"跨界"发展的重要途径。

企业主导创新社区用户参与和新产品创意产出的动态关联研究

基于用户视角研究企业主导创新社区用户参与和新产品创意产出的动态关系。在理论分析的基础上,利用方差分析实证检验新产品创意产出不同阶段用户参与的变化。以12个社区共2400名用户为研究对象的实证结果表明:伴随创意产出数量的阶段提升,用户参与广度和深度都逐渐提高;伴随创意产出质量的阶段提升,用户参与深度逐渐提高,而用户参与广度只在创意产出质量后半阶段有显著提高。研究结果对我国消费电子企业动态采取措施引导用户参与创新有一定指导意义。

创意新媒体与语言教学:基于闽江学院英语专业课程的实证研究

以Focusky为例,从师生的角度论述了创意媒体技术作为英语专业课堂设计中新的学习工具的现状,从教师和学生的角度论述了创新媒体技术在英语专业课堂设计与教学改革中的作用,为教师和学生在英语专业实践教学中有效推广创意媒体技术提供了参考。

企业主导虚拟创新社区用户参与对新产品创意产出的影响

为了从用户层面研究企业主导虚拟创新社区用户参与对新产品创意产出的影响,利用网络爬虫采集12个企业主导虚拟创新社区共2400名用户数据,通过层次回归分析实证检验用户参与广度和深度及其两者交互对新产品创意产出的影响。结果表明:用户参与广度和深度对新产品创意产出数量和质量都有显著正向影响;用户参与广度和深度对新产品创意产出数量有正向交互作用,而对创意产出质量交互作用不显著。研究结论对我国制造企业如何管理虚拟创新社区的用户参与以促进新产品创意产生具有一定启示。

新媒体环境下非遗文化的传承与创意传播

随着数字技术在非物质文化遗产保护中的不断应用,越来越多的非遗项目拥有较为完善的资料档案,非遗研究的重心逐步从静态的数字化保存,转变为动态的创意开发与传播。在新媒体带来的泛娱乐化、信息碎片化的影响下,非遗文化在创意传播过程中会存在一定的变异和缺失,如何看待新媒体环境下非遗文化的传承与创意开发之间的关系,是当下研究者关注的热点问题。文章认为非遗是发展中的活的文化,其本身具有极强的可塑性,非遗在新媒体环境下的创意开发带来了非遗文化呈现形式的多元化、传播空间的拓展以及在跨界融合中的引领效应,是对非遗文化的创新性发展。

浅谈“文化+”时代背景下打造长沙文化创意产业新高地

从长沙文化创意产业格局、产业结构、产业体系3个方面阐述了长沙文化创意产业发展的特色与现状,以及在我国“文化+”的时代背景下,为推动长沙文化创意产业新高地的建设阐述几点建议。

基于“教学做合一”创建新媒体创意学院的思考与实践

在"教学做合一"教育理念的引领下,通过专业群、实训平台、课程体系、实践教学、双师型队伍建设等途径,创建基于"教学做合一"的"新媒体创意学院",提升职业学校服务区域软件产业和文化创意产业的能力。

论专业教学中新媒体技术和新媒体创意的结合

融媒体将在传统媒体与新媒体的不断融合中持续创新、发展,具备强大的生命力.在这一过程中,新的媒体传播、制作技术在作为融媒体重要组成的新媒体运营中广泛应用.这一越来越普遍的现象会让人思考新媒体创意在融媒体发展过程中的作用、地位以及与各种新型媒体技术运用的关系.本文探讨上述关系并建议各高等技工院校图文传播专业积极应对融媒体发展这一风口,认识到融媒体发展的趋势和特征,在教学和学生培养中进行有针对性的调整,为企业输送合格人才.

让“新中国故事”活起来——新媒体创意互动作品《传家宝里的新中国》创作经验谈

《传家宝里的新中国》是对"新中国故事"创新模式的一次有效实践。通过故事征集,感受传承;平台联合,打通传播渠道等新媒体创意互动模式,实现了大小屏端的互动传播,构建了一个融媒传播生态圈。节目获得了极大认可,为其他的"新中国故事"创新模式的开发和创新提供了经验。

QQ堂新模式创意策划一等奖：《糖果大富翁》

模式特色 游戏主地图采用类似大富翁的地图前进制，不同的是其丢骰子前进需先完成任务。多人、竞争、干扰、丰富的任务场景、类似RPG的体验等都是该模式的卖点。游戏限制必须8人进行游戏，双线进行任务。四人一组，二个任务队伍交互、穿插，互动性极强。