源于自然 发于潜能——巧用资源,提升大班幼儿美术创意能力的实践研究

我国教育家陶行知先生曾说过:“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人”。创造是幼儿与生俱来的一种潜在性能力,幼儿时期是一个人成长过程中极富创造潜力的时期。美术活动可以让孩子充分发挥想像力,天马行空地进行创造。但现实中,幼儿美术活动仍多以教师示范,幼儿临摩为主,这实际上正扼杀着幼儿潜在的创造力。为突破这一困境,特开展本课题研究,通过充分挖掘对幼儿创造能力有帮助的资源,通过这些美术资源的巧妙整合,让幼儿在与资源的互动中提升美术的创造能力,促进其创造性想像力的提高。