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艺术创意思维能力的培养:基于创意思维训练的展示设计课程教学实验研究
1
作者
王开莹
常砚溪
《设计》
2024年第7期91-94,共4页
本研究从创意思维的角度,构建了基于创意思维训练的展示设计课程教学体系,通过标准化教学评价对教学效果加以论证。综合运用文献资料法和教育实验法,分析了目前高等职业教育展示设计课程教学改革的问题,从课程体系构建、教学方法和方式...
本研究从创意思维的角度,构建了基于创意思维训练的展示设计课程教学体系,通过标准化教学评价对教学效果加以论证。综合运用文献资料法和教育实验法,分析了目前高等职业教育展示设计课程教学改革的问题,从课程体系构建、教学方法和方式、教学评价等开展教学设计,通过实施一学期的课程教学实验,结果表明,实验班创意水平分数高于控制班,科学验证了教学实验的有效性,总结提炼了融合式创意思维训练教学模式,教学主体角色转变和教学评价标准优化等教学成果,为展示设计课程教学改革或人才培养模式做出了有益尝试。
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关键词
创意
思维
展示设计
课程改革
教学实验
创意水平评估
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题名
艺术创意思维能力的培养:基于创意思维训练的展示设计课程教学实验研究
1
作者
王开莹
常砚溪
机构
云南艺术学院高等职业教育学院与继续教育学院
云南艺术学院音乐学院
出处
《设计》
2024年第7期91-94,共4页
基金
云南艺术学院科研基金项目《基于创意思维能力培养的高等职业展示设计人才实践研究》(2019KYXJ18)资助。
文摘
本研究从创意思维的角度,构建了基于创意思维训练的展示设计课程教学体系,通过标准化教学评价对教学效果加以论证。综合运用文献资料法和教育实验法,分析了目前高等职业教育展示设计课程教学改革的问题,从课程体系构建、教学方法和方式、教学评价等开展教学设计,通过实施一学期的课程教学实验,结果表明,实验班创意水平分数高于控制班,科学验证了教学实验的有效性,总结提炼了融合式创意思维训练教学模式,教学主体角色转变和教学评价标准优化等教学成果,为展示设计课程教学改革或人才培养模式做出了有益尝试。
关键词
创意
思维
展示设计
课程改革
教学实验
创意水平评估
Keywords
Creative thinking
Display design
Curriculum reform
Teaching experiment
Creative level assessment
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
艺术创意思维能力的培养:基于创意思维训练的展示设计课程教学实验研究
王开莹
常砚溪
《设计》
2024
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