浅析中班幼儿创意添画活动的教学策略

创意添画是指幼儿在已有经验的基础上,通过想象活动,将头脑中的原始材料进行添加、改造、组合,产生新的构思和新颖题材的绘画。开展创意添画活动的目的就为孩子插上想象的翅膀,使其在纸上尽情展示自己的聪明才智。教师应在创意添画活动教学中实施有效的教学策略,使创意添画活动能更有效地促进幼儿创造力的发展。

运用创意撕贴添画提升小学美术教育实效研究

随着社会的不断进步和教育理念的不断发展,小学美术教育的实效性越来越受关注。在这个充满创新和多元文化的时代,传统的美术教育方式已经难以满足学生多元化的学习需求。创意撕贴添画是一种结合纸艺和美术创作的方式,以趣味性和开放性备受瞩目。基于此,本文先说明了创意撕贴添画对小学生的益处,进而以提升小学美术教育实效的重要性作为切入点,深入阐述了运用创意撕贴添画提升小学美术教育实效的具体策略。

小班创意添画教学初探

3～4岁幼儿正处于涂鸦阶段末期,象征阶段初期,刚刚开始尝试从无目的涂鸦进入有目的涂鸦。在此阶段,教师采用创意添画的形式,能让幼儿体验到创意美术的乐趣,因此创意添画在小班初期尤为合适。如何组织创意添画教学,首先是要根据幼儿的年龄特点,精选添画内容;其次是要巧妙设计,精研教学过程;最后是要灵活运用,精练教学手段。

基于创意添画提高大班幼儿语言表达能力的策略

大班幼儿的语言表达能力是其思维能力发展的体现,更是其想象力、创造力发展的体现。在图形基础上进行创意添画,也是大班幼儿想象力、创造力培养的有效途径。《纲要》中指出:幼儿语言的发展与其情感、思维、社会参与水平、交流技能、知识经验等方面的发展密切联系在一起。由此可见,创意添画与语言教育两者可以有机结合,语言教育可以渗透在创意添画中,以促进大班幼儿身心发展,体现幼儿园教育的综合性。

浅谈“创意撕贴添画”的特点

“创意撕贴添画”在小学美术众多活动中，是学生较为喜欢的一种表现创作形式。以纸为主要媒材，将绘画与手工相结合，展现丰富的装饰性色彩和独特风格。引导学生在教学中灵活选择、运用材料，积极轻松愉悦的参与活动，创作出具有个性鲜明的意境作品。

大班综合美术活动:有趣的墨迹图

活动目标1.能根据墨汁的流动特点进行创意,完成墨迹图。2.能依据墨迹图形态进行创意添画活动,并尝试用辅助材料丰富作品内容。3.乐于与同伴分享自己的作品,感受水墨创意画的乐趣。

疫情期间线上美术校本课程的开发

面对新冠肺炎疫情,各地积极开展"停课不停教、停课不停学"线上教学活动。全新的教学形式对授课内容、授课方式提出了新挑战。眼下,各类平台涌现出丰富的教学资源,但因为校情、班情、学情不一样,教师在无障碍引用"优质资源"时,需将其"本土化",即将课程做到校本化、班本化、生本化。笔者带领美术组老师,尝试开发了一套适合本校小学高年级的《扑克牌美学》课程。