创意生态圈多主体价值共创研究——基于宁波和丰创意广场的案例研究

基于多主体契合、利益相关者协同、价值共创等理论,本文选择宁波和丰创意广场为案例对象,分析创意生态圈多主体价值共创的系统化过程。研究发现:创意生态圈的创意产业集聚和生态位多样性为多主体参与价值共创提供了契机。创意环境下多主体契合与资源交互过程表现为共建契合平台的网络效应强化了资源依赖关系,为企业开展异质性契合资源的搜寻识别提供支持,强联结下的信任关系助推创意企业更便捷地获取与共享跨界互补性资源,进而实现合作模式下的资源对接,以此完成资源交互过程中的进化与溢出。这一共创活动过程从企业价值产出维度促进了创新设计,从生态系统多主体价值产出角度加强了多主体关系。

教师学习走向创意生态——以学前教师艺术教育课堂教学改革为例

创意学习生态系统具有联通资源整合的功能,为教师教育的课堂教学改革提供发展动能。基于全球化视角,从创新学习生态系统建构生态化职前教师学习体系,进行课堂教学改革。引入创意生态理念,统整学习资源,开发创意学习课程。将课堂学习、线上学习、社会实践整合,以项目学习为基轴,从五个课程维度开展学习,架构全媒体职前教师学习生态系统。

论城市“创意生态”的形塑——以台北市为例

2011年《两岸城市文化创意产业竞争力调查报告》显示:台北市名列两岸三地文创竞争力第三名。台北市作为台湾地区行政枢纽,国际化程度优于其它城市,创意群聚现象越来越明显,在文化创意产业推动上取得较大成效。多元、富有生机及魅力的城市文化发展,实则决定于"创意生态"的形塑。台北市推动各项创意街区(粉乐町街区、永康街区、温罗汀街区……)及举行各形各色文创活动(如台北诗歌节、台北艺术节、文博会、世界设计大会、申请2016年"设计之都")等举措,值得总结和推介。

超越价值链的创意生态系统研究

将价值链的概念应用于创意产业存在局限性,也不符合当代社会发展的要求。创意产业作为一个庞大的集合,各门类产业间形成相互关联,合作共存的网络,构成一个创意生态系统。在外部环境和内部参与者共同作用下,创意生态系统总是处于动态平衡。区别于其他经济部门,创意产业生产存在由文化资本向经济资本转化,即创意生态中的"光合作用"。作为一个开放系统,创意产业是当代城市文化生态的重要组成,健康的创意生态带来具有活力和竞争力的城市文化。因此,创意产业政策的制定与实践应以生态系统为视角,鼓励媒介融合与广泛参与,摆脱经济价值决定论,为创意产业设置多元化的评价机制。

历史文化街区创意更新共生效应评估研究--以苏州平江历史文化街区为例

以知识经济为背景探索创意资源驱动下城市更新的有关现象和规律,将有助于形成科学的城市更新行动和技术指南,破解老旧城区更新的普遍难题。选取苏州平江历史文化街区内的创意生态系统作为研究对象,以“文化—权力—空间”三元共生视角,构建包含文化共生、权力共生和空间共生3个一级指标,活力度、传承度、促进度、联系度、融合度和提升度6个二级指标,以及9个三级指标的评价体系,进而对平江历史文化街区创意更新的共生效应进行系统性研究。在全景式研究的基础上,选取4个街坊进行比较分析,并初步揭示文化、权力、空间要素在创意更新中的关联作用模式,为下一步创意更新驱动机制和实施路径的研究以及开展全面的城市更新体检奠定基础。

数字创意产业创新生态系统价值共创机制的系统动力学仿真

基于核心企业主导创新生态系统价值共创的视角,利用系统动力学构建数字创意产业创新生态系统价值共创仿真模型,对数字创意产业创新生态系统价值共创机制展开仿真分析。结果表明:数字创意产业创新生态系统价值共创机制包含价值创新过程、价值创造协同过程、价值创造共享过程、核心企业反馈控制过程、外部环境价值输入过程等;价值创造协同过程是数字创意产业创新生态系统价值共创实现价值流量增长的关键过程;企业营销投入与数字创意中间品的变化对数字创意产业创新生态系统价值共创影响显著。研究深化了数字创意产业创新生态系统领域的相关研究,为数字创意产业创新生态系统价值共创的展开提供了理论参考。

基于生态学的创意产业生态系统基本架构研究

创意产业是一个包括生产者、消费者、分解者的完整的生态系统。基于生态学基本理论和思维方式,对创意产业的仿生学研究进行了分析,构建了创意产业生态系统模型,并阐述了创意产业生态系统的内涵,探究了该系统的构成和营养结构,剖析了创意产业生态系统的功能。

文化创意人才、文化管控与文化创意生态关系浅析

文化创意生态由文化设施的建设状况、文化市场的成熟状况、文化管控的松紧状况、文化创意人才的聚集状况等方面构成。较为理想的文化创意生态、文化管控、文化创意人才等三方的发展路径是在坚持国家相关法律法规的前提下,创造出一个较为宽松的文化管控环境,从而推动文化创意人才的聚集;文化创意人才的聚集,形成浓厚的文化氛围、优化人文环境、提升民众文化素养,从而推动良好的文化创意生态形成;同时,一个良好的文化创意生态,反过来促进管理部门不断探索创新文化管理模式,形成更加有效的体制和机制,推动文化管控朝着科学、有效、法治化方向发展。

创意农业向生态文化创意产业的演进

简要概述了创意农业与生态文化创意产业的概念与发展,提出了创意农业与文化创意产业融合,是经历相互分离、初步结合、有机融合、最佳融合等4个层级,协同互补,将生态与文化创意完美结合的过程,最终演变形成生态文化创意产业。并从生态文化创意产业的内涵特色、民俗文化体现、田园城市带建设等实现形式进行了理论上的探讨。

培育与发展江苏生态文化创意产业的探索和思考

生态文化创意是文化创意产业新的发展模式,基于文化创意融合生态文明。江苏具有发展生态文化创意产业的自然生态和人文生态的优越条件,也具有发展生态文化创意产业的教育、科技、人才等优势,关键是真正以科学发展观为指导,按照"五位一体"的总要求,紧密把生态文明建设和文化建设相融合。循着推动生态文化产业发展的正确路径,必将促进江苏生态文化创意产业异军突起,成为经济发展新的增长极。

生态文化创意产业的发展现状与对策研究——以句容市为例

生态文化创意产业是生态文化产业和文化创意产业交叉发展所形成的新兴产业,能够带来巨大经济效益,已在全球范围蓬勃发展。句容市具有独特的地理环境,丰富的人文景观,深厚的文化、宗教底蕴,生态文化创意产业发展风生水起,但同时存在一些实际问题。针对需要解决的问题,拟出今后的发展思路及保障措施。

产业融合与浙江生态文化创意产业发展的地区分布

本文从产业融合的视角,尝试提出生态文化创意产业的新概念,并对浙江发展生态文化创意产业的基础进行了分析,然后对浙江生态文化创意产业发展的地区分布状况给予了评价,最后对如何实现浙江不同地区生态文化创意产业的快速协同发展提出了相关的对策建议。

影视工作者的冬眠期——疫情之下创意生态系统的再组织

新冠肺炎疫情暴发以来,疫情对世界经济产生巨大影响,全球影视行业也同样受到巨大冲击,甚至有业界评论人认为行业已经进入冬眠期。但当我们站在创意生态角度去观察时,疫情下的影视生态系统正在发生着微妙的变化。本研究试图通过对影视生态系统的解读,观察与分析悄然变化中的行业动态,梳理变化的脉络,以探寻应对的方式。

创意生态住宅区

“问不倒”校长搬到了镇上的创意生态住宅区，阿布带上大罗去他的新家参观。这个住宅区果然与众不同，让阿布和大罗羡慕不已!

承德市发展生态文化创意产业的路径研究

指出了近几年随着一些生态文化产业和文化创意产业在承德落地生根,为承德市发展生态文化创意产业奠定了良好的基础。承德市传统产业的核心技术相对缺乏、产品附加值偏低、经济增长方式陈旧,而生态文化创意产业能够转变经济增长方式,促进产业转型升级和融合,延长产业链条,提高产品的附加值,非常适合承德市的经济发展方向。为此,对承德市发展生态文化创意产业的路径进行了探索,以对承德市今后经济、社会的全面健康发展提供十分重要的参考。

文化创意产业与杭州生态文明建设的融合

发展文化创意产业与建设生态文明有利于科学发展观的落实与和谐社会的创建。本文通过文化创意产业与生态文明建设关系、与杭州生态文明建设融合有利条件的分析，提出了文化创意产业与杭州生态文明建设融合的基本思路。

欠发达地区布局建设未来产业的实践探索

前瞻布局建设未来产业,因地制宜发展新质生产力,是中国式现代化的必然选择。“十四五”规划正式提出布局未来产业以来,受前瞻性、颠覆性技术制约,欠发达地区对其鲜有布局。贵州“村超”以文化创意和数字商业模式为驱动,融合体育、文化、美食、表演等众多业态,探索了乡村振兴未来产业实践路径。欠发达地区发展未来产业,关键在于挖掘文化和生态旅游资源,推动欠发达地区数字化、绿色化和创意化“三化转型”,培育创意、电子商务和公共服务“三个生态系统”,激发创意活力,以价值共创助推优秀传统文化和生态旅游资源创造性转化,以东西部协作和对口支援进行人才和技术赋能,为欠发达地区注入未来产业新动能。

白马湖生态创意园区产业转型调查研究——基于产业生态链视角

创意产业作为朝阳产业已逐渐吸引了世界的目光,它是实现经济发展转型,产业结构升级,建设低碳性社会和环境友好型社会的希望。白马湖生态创意园区作为杭州创意园区的转型之作,将生态和创意有机结合,建立了属于自己的"白马湖模式"。本文通过实地调查和问卷调查,构建了白马湖产业生态链并且分析了目前白马湖当地居民与入驻企业和谐共生的关系。

正确引导生态文化创意产业的发展——以承德市为例

指出了生态文化创意产业是生态文化产业与文化创意产业成功对接与有效融合而形成的新型发展模式,是以文化创意将自然生态环境和地域文化转化为生态文化资本的新运营方式。阐述了承德市发展生态文化创意产业的意义与现状,分析了承德市生态文化创意产业存在的问题,并提出了相应的对策建议。

庄寨文化视域下的幼儿园生态创意美术课程研究

在开展幼儿园教学活动的过程中,本土文化的重要性不言而喻。若能将本土的文化高效应用幼儿园美术课程中,不仅能够让幼儿对于本土文化有更为充分的了解,同时也为弘扬与传承本土文化提供了更为科学的帮助。永泰庄寨文化是福建地区较为著名的文化之一,将其广泛地应用于幼儿园美术教学活动中,就可以更好地提升幼儿对于永泰庄寨文化的认同感。这对于当地文化的弘扬与传承而言具有积极作用。因此,本文通过对庄寨文化视域下的幼儿园生态创意美术课程进行深入研究,希望可以为更好地优化幼儿园美术课程的整体形式提供科学化的保障。