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创意电子乐器设计、制作与演奏
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作者 李玉华 谭姣连 张艳艳 《中国科技教育》 2023年第2期58-59,共2页
编程与硬件设计是现代社会必备技能,但部分学生看到密密麻麻的电路和程序容易产生“畏惧感”。本项目从耳熟能详的乐器入手,结合编程与硬件设计,开展创意电子乐器教学活动。项目引导学生制作创意乐器用于表演,由易到难,使其更易接受。... 编程与硬件设计是现代社会必备技能,但部分学生看到密密麻麻的电路和程序容易产生“畏惧感”。本项目从耳熟能详的乐器入手,结合编程与硬件设计,开展创意电子乐器教学活动。项目引导学生制作创意乐器用于表演,由易到难,使其更易接受。随着项目的进行,学生逐渐发现技术有利于解决乐器演奏问题,且必不可少,大大降低了学生对编程与硬件设计的心理负担。最后,学生利用自己设计和制作的乐器演奏时,发现艺术和技术学习是可以融合的,在寻找乐趣的过程中还可以学习到知识、提升综合能力。 展开更多
关键词 项目引导 乐器演奏 乐器教学 必备技能 创意电子 畏惧感 心理负担 硬件设计
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小学信息技术课堂中项目式教学实践探索——以“创意电子乐器”项目为例 被引量:4
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作者 景花 《中国信息技术教育》 2020年第9期44-45,共2页
项目式教学是以项目为主线、以教师为引导、以学生为主体的一种教学方式。它将各学科知识嵌于项目设计中,学生在完成项目的同时学习各学科相关知识,有效地提高了学生综合运用理论知识分析、解决实际问题的能力,培养了学生的高阶思维能... 项目式教学是以项目为主线、以教师为引导、以学生为主体的一种教学方式。它将各学科知识嵌于项目设计中,学生在完成项目的同时学习各学科相关知识,有效地提高了学生综合运用理论知识分析、解决实际问题的能力,培养了学生的高阶思维能力以及自主学习与终身学习的意识。 展开更多
关键词 高阶思维能力 教学实践探索 终身学习 项目式教学 小学信息技术课堂 自主学习 解决实际问题的能力 创意电子
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创客时代3D打印技术在高职创意电子课程中的应用研究 被引量:3
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作者 施纪红 《河北农机》 2017年第10期31-32,共2页
针对电子产品设计与制造的特点和要求,将3D打印技术引入专业选修课《创意电子产品的设计与制作》的教学和实践活动中,配合课内教学体系,设置了"初-中-高"三层次课外创新制作项目,采用基于翻转课堂理念的混合式教学方法,激发... 针对电子产品设计与制造的特点和要求,将3D打印技术引入专业选修课《创意电子产品的设计与制作》的教学和实践活动中,配合课内教学体系,设置了"初-中-高"三层次课外创新制作项目,采用基于翻转课堂理念的混合式教学方法,激发了学生的学习兴趣,提高了学生自主学习能力,加强了学生的创新能力和动手能力,取得了良好教学效果。 展开更多
关键词 3D打印技术 创意电子 创客教育
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初中创意电子编程类创客教学平台的构建 被引量:2
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作者 黄凌峰 黄德初 《教育信息技术》 2017年第5期16-18,共3页
本文主要对初中创意电子类创客教学平台的构建进行探讨,通过对硬件平台、组件、扩展板、软件工具配套(含开发环境、电路设计教学工具)以及语言教学工具的选择等五个方面进行阐述,让读者对现行的创意电子编程类教学平台有一个较为深入... 本文主要对初中创意电子类创客教学平台的构建进行探讨,通过对硬件平台、组件、扩展板、软件工具配套(含开发环境、电路设计教学工具)以及语言教学工具的选择等五个方面进行阐述,让读者对现行的创意电子编程类教学平台有一个较为深入的认识。 展开更多
关键词 初中 创意电子 创客教学平台 选择
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创意电子课大班教学的策略探究 被引量:1
5
作者 陈卫军 《教育信息技术》 2019年第7期44-47,共4页
创意电子课是践行创客教育的载体之一,以其简单易学的特点深受创客师生的欢迎。但是创意电子课的大班教学班级容量大,如何确保教学效果是每一位创客教师需要思考和面对的问题。文章提出了创意电子课大班教学的“自行车模型”,构建了创... 创意电子课是践行创客教育的载体之一,以其简单易学的特点深受创客师生的欢迎。但是创意电子课的大班教学班级容量大,如何确保教学效果是每一位创客教师需要思考和面对的问题。文章提出了创意电子课大班教学的“自行车模型”,构建了创意电子课学习模型,从课前、课中、课后三个方面阐述了创意电子课大班教学的策略,以期能为创意电子课大班教学的实践应用提供参考。 展开更多
关键词 创意电子 创客教育 大班教学 翻转课堂
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基于CDIO模式的STEM活动--以制作创意电子乐器为例
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作者 骆紫琪 杨翠云 《广西教育》 2021年第19期37-39,共3页
本文论述将工程教育改革的CDIO模式应用到培养具有STEM教育理念的小学科学教师的教师教育课程改革中,以开展制作创意电子乐器的STEM活动为例,从“构思、设计、实施、运行”四个环节分析基于CDIO模式的STEM活动实施,提出STEM活动的主题... 本文论述将工程教育改革的CDIO模式应用到培养具有STEM教育理念的小学科学教师的教师教育课程改革中,以开展制作创意电子乐器的STEM活动为例,从“构思、设计、实施、运行”四个环节分析基于CDIO模式的STEM活动实施,提出STEM活动的主题内容应该选择工程设计开放性大的工程实践活动、组织STEM活动的过程中应该围绕工程教育的核心概念来展开、要运用注重评价过程的形成性评价等教学建议。 展开更多
关键词 CDIO模式 STEM活动 创意电子乐器 工程 教育 形成性评价
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创意电子98年第二季营收20.35亿元,较上季成长8%
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《电子与电脑》 2009年第9期107-107,共1页
创意电子日前举行98年第二季法人说明会,说明公司第二季、上半年业绩及营运概况。创意电子今年第二季营收总计为新台币(以下同)20.35亿元,较上季成长8%,较去年同期则减少2.5亿元,衰退11%。(本文金额为新台币)
关键词 电子产品行业 发展现状 经营状况 创意电子公司
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创意电子提供完整SoC解决方案
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作者 张哲荣 《世界产品与技术》 2002年第1期W006-W006,共1页
关键词 创意电子公司 集成电路设计产业 电子产业 SoC解决方案
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基于创意电子产品创作培养创新人才的实践研究
9
作者 陈美平 《广东教育(职教)》 2022年第6期86-88,共3页
《中国制造2025》是2015年国务院部署全面推进实施制造强国战略的第一个十年行动纲领,明确中国制造向中国创造的转变,关键和核心是要培养创新型人才,强调提高制造业人才的专业能力和创新素养才能创新发展制造业、推动制造业转型。中职... 《中国制造2025》是2015年国务院部署全面推进实施制造强国战略的第一个十年行动纲领,明确中国制造向中国创造的转变,关键和核心是要培养创新型人才,强调提高制造业人才的专业能力和创新素养才能创新发展制造业、推动制造业转型。中职教育是制造业人才输送的重要阵地。中职创新人才的培养存在以下主要问题:学生兴趣不浓,缺乏学习主动性;创新教育教学资源匮乏,创新人才培养途径窄、受众面窄;创新人才评价方法不科学,无法持续激发学生创新热情。为了解决这些问题,笔者经过多年的探索与实践,在电子技术专业开展基于创意电子产品创作培养创新人才的实践研究,取得一定的成效。 展开更多
关键词 培养创新人才 创新素养 中职教育 人才培养途径 电子技术专业 创新热情 受众面 创意电子
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STEM教育理念下幼儿园创意电子积木游戏课程的实践 被引量:1
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作者 黄山 《学园》 2020年第6期36-37,共2页
STEM即科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics)的首字母,其是一种重实践、跨学科的教育模式。创意电子积木则是在搭建好的积木上接通电动驱动装置,使积木能够动起来,同时积木还包含了各种物理、机械、... STEM即科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics)的首字母,其是一种重实践、跨学科的教育模式。创意电子积木则是在搭建好的积木上接通电动驱动装置,使积木能够动起来,同时积木还包含了各种物理、机械、建筑等知识,能搭建出千变万化极具创意的搭建模型。通过搭建,了解生活中简单的机械机构和物理原理,真正实现在"做中学"的教育理念。基于STEM教育理念开展电子积木游戏课程,旨在培养幼儿更好的思维模式及解决问题的能力。 展开更多
关键词 幼儿园 STEM 创意电子积木游戏
原文传递
云环境下游戏教学法在初中信息技术教学中的应用——以电子创意编程入门课为例
11
作者 解文刚 马中玲 《中国教育技术装备》 2020年第11期105-106,共2页
以"电子创意编程入门课"为例,探讨云环境下游戏教学法在初中信息技术教学中的应用,希望为初中信息技术教学改革提供借鉴和参考。
关键词 云环境 云技术 游戏教学法 初中信息技术 核心素养 电子创意编程
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创意音箱的设计与制作
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作者 马兰 《中国科技教育》 2021年第8期62-63,共2页
在创意电子活动中,强调学生的动手实践与知识运用。本活动选择贴近生活的音箱外形问题,组织学生开展创意制作,使用身边常见的纸盒等材料作为音箱外壳设计的主要来源,解决实际问题并分享交流。
关键词 创意电子 创意制作 动手实践 音箱 贴近生活 设计与制作 知识运用 解决实际问题
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中小学多元分层创客课程建设实践与探索——以佛山市禅城区为例
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作者 黄美仪 《中国教育技术装备》 2019年第23期17-19,共3页
佛山市禅城区以普及创客教育为出发点,以传承本土文化为基础,以文化创新与技术融合为依托,建设并实施从普及教育到精英培养的多元分层创客课程,对各地区推广普及创客教育具有较大的参考与借鉴意义.
关键词 创客教育 创客课程 中小学 创意电子 可持续发展教育 校本课程 STEM
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让学生在潜移默化中接受生命教育的观念
14
作者 黄传霖 《新德育.思想理论教育(行动版)》 2006年第7期48-50,共3页
《创意“电子导盲犬”》是我校高一年级开设的拓展型课程——“创新学”中一节课的内容,是将生命教育内容融入“创新学”中的一种探索与尝试。学生在创意设计“电子导盲犬”的过程中,了解什么是“移植发明法”的创新技法,以及如何来... 《创意“电子导盲犬”》是我校高一年级开设的拓展型课程——“创新学”中一节课的内容,是将生命教育内容融入“创新学”中的一种探索与尝试。学生在创意设计“电子导盲犬”的过程中,了解什么是“移植发明法”的创新技法,以及如何来应用“移植发明法”创新发明。 展开更多
关键词 生命教育 潜移默化 创意设计 拓展型课程 高一 教学内容 创新学 创意电子导盲犬”》
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Defining the Entrepreneurial Capital Construct
15
作者 Paola Demartini Paola Paoloni 《Chinese Business Review》 2014年第11期668-680,共13页
The purpose of this paper is to show preliminary results from an international research project on intellectual capital and value creation led by Lappeenranta University of Technology (Finland). In the case of this ... The purpose of this paper is to show preliminary results from an international research project on intellectual capital and value creation led by Lappeenranta University of Technology (Finland). In the case of this paper, results from Italy will be reported and specifically. The Italian analysis focuses on the entrepreneurial capital (EC) and it analyses how large Italian companies develop and enhance this intangible element. The main research question is: What is the current level of EC in Italian organizations and how does it affect value creation.'? To this end, the research addressed the different definitions of EC that literature offers. As a secondary step, this paper analysed the variables suggested by previous literature and proposed an original definition for the research project. The definition is that EC is a stock of competences and the personnels' attributes related to proactive, risky, and aggressive decision-making and behaviour. This research provides researchers and managers with unique insights into the evolutionary nature of the relationships between distinct 1C variables and draws a picture on the state of art of corporate EC in the selected sample. This research highlights and improves companies' abilities to manage their EC. Furthermore, this research will set the agenda for improving the EC practices of Italian companies and will allow future comparison with firms from other countries that are participating in the same project identifying different pathways to success. 展开更多
关键词 entrepreneurial capital (EC) risk-taking proactiveness and autonomy AGGRESSIVENESS
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