原创设计的摇篮——英国提赛德大学平面设计专业之“创意笔记”教学案例剖析

英国艺术设计教育注重设计教学中学生原创能力的培养,通过在主题教学中贯彻"创意笔记(Sketchbook)"教学方法,把系统的创造性思维训练和艺术设计的思维方法贯穿到课程教学的各个环节,提升学生的学习兴趣、研究能力和原创设计能力。本文通过剖析英国提赛德大学平面设计课程教学案例,分析"创意笔记"对于培养学生创新思维和原创设计能力的重要意义。

英国“创意笔记”教学推广实践

本文以英国"创意笔记"教学引入《三维动画工作室》课程改革教学实践为例,从课程的教学导入、教学实施到过程评价三个方面进行教学探索,推进艺术设计工作室制教学模式改革,实现以"创意笔记"教学为驱动,增强学生学习主动性和创造性,转变教师教学方法和评价体系,提升人才培养质量等.

小学高年级学生英语“创意笔记”的研究与实践

小学高年级学生已经具备了一定的英语学习基础,也掌握了简单的英语学习方法。如何促进学生主动思考,使学生会学、乐学,这是小学高年级英语教师应思考和探讨的重要问题。

解读“创意笔记”教学法在英国艺术设计教育中的重要性——以英国温彻斯特艺术学院为例

英国的艺术设计教育强调学生的创意能力和独立学习能力,在教学过程中,将创意笔记(Sketchbook)融入主题教学的做法,取得了很好的效果。文章以南安普顿大学温彻斯特艺术学院为例,从6个方面剖析创意笔记教学法在主题教学过程中的重要作用,借此给国内的艺术设计教育带来一些借鉴和启示。