浅谈图案设计的创意过程

中国传统图案自古至今演绎着人类自身的智慧和结晶,在每个历史时期中素材及艺术表现形式都有着他本身的象征意义及审美情趣。在传统图案中,如:春秋战国时期的青铜器,秦汉时期的瓦当,六朝时期的石窟壁画,宋元时期的莲花纹,明清时期的青花瓷等其造型、色彩和艺术形式在文化价值上都彰显着中华民族古老的艺术魅力,在现代图案设计中均具有重要的借鉴意义;在现代设计中图案的应用非常广泛,如标志设计、产品包装设计、服装与服饰、室内装饰、瓷器图案等各个领域;因此,在传承与创新的基础上,本文主要立足于装饰图案创意观进行研究。

浅谈引导发现法在高中美术创意创作画教学中的运用

创意创作是近年各大美术院校针对高三美术考生所设的术科考试内容之一,它是在新课程理念的推动下所产生的对学生创造力、想象力、表现力的有效考核。而在现实的美术教学中,不少教师感到创意创作课难上,特别是高中美术创意创作课更难上。为此,笔者近两年尝试运用引导发现法进行高中美术创意创作课教学,取得了一定效果。现浅探之,以为芹献。

浅谈概念鞋的设计方法

简单介绍了科学技术、民族文化、自然环保、艺术人文等概念鞋设计主题的确立,并从创意素材的直接信息来源和相关信息来源两方面,举例说明了围绕上述主题进行概念鞋设计的具体方法。

中国“家文化”在广告中的表现形式

"家文化"是中国传统文化的重要组成部分,现在已经被广泛地运用到广告设计中。本文把"家文化"分为家庭文化、家乡文化、国家文化三个层次,讨论了家文化各个层次形成的原因,以广告实例分析各个层次中家文化的运用及广告心理现象。在此基础上,结合实际情况,分析了家文化在当代广告中的发展趋势以及这种趋势对以后家文化在广告运用中的重要作用。当前,有些以家文化为素材的广告传递着负面的信息,所以,本文提出了创作家文化广告应考虑的问题,促使以后的广告创作能够更加合理地运用家文化。

创意化学素材的教学功能研究

创意化学素材是生活中蕴含化学知识、具有化学教学价值的一类创意事物。蕴含化学知识而打破化学知识的常规运用，形式美或内涵美是其主要特点。将其引入中学化学课堂，有助于学生形成创造性思维。从创意化学素材的含义、特点、形成途径、分类、教学功能等方面对其进行阐述，并提出使用案例，为一线中学化学教师开发与使用创意化学素材提供参考。