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创新课程促成长——小学创意美术社团校本微课题开发与实践
1
作者
崔艳
《新一代(理论版)》
2021年第21期250-251,共2页
美术教师在实际教学中应该摆脱传统教学中的角色,由传递者逐渐向引导者转变,只有这样,才能在新形势下做好美术校本课程的开发,提高小学美术教学质量。本文将重点讲述当前形势下小学美术校本课程的开发策略。给学生创造一个环境,让学生...
美术教师在实际教学中应该摆脱传统教学中的角色,由传递者逐渐向引导者转变,只有这样,才能在新形势下做好美术校本课程的开发,提高小学美术教学质量。本文将重点讲述当前形势下小学美术校本课程的开发策略。给学生创造一个环境,让学生能亲身感受美;给学生提供一个机会,让学生能直接表达美。走进临海路小学创意美术社团课后服务,仿佛走进了学生的创意世界,这里到处都是学生的美术作品。走,让我们一起用孩子的视角去感受美术的魅力吧!
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关键词
小学
美术
校本课程
创意美术社团
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题名
创新课程促成长——小学创意美术社团校本微课题开发与实践
1
作者
崔艳
机构
江苏省泗阳县裴圩镇小学
出处
《新一代(理论版)》
2021年第21期250-251,共2页
文摘
美术教师在实际教学中应该摆脱传统教学中的角色,由传递者逐渐向引导者转变,只有这样,才能在新形势下做好美术校本课程的开发,提高小学美术教学质量。本文将重点讲述当前形势下小学美术校本课程的开发策略。给学生创造一个环境,让学生能亲身感受美;给学生提供一个机会,让学生能直接表达美。走进临海路小学创意美术社团课后服务,仿佛走进了学生的创意世界,这里到处都是学生的美术作品。走,让我们一起用孩子的视角去感受美术的魅力吧!
关键词
小学
美术
校本课程
创意美术社团
分类号
G0 [文化科学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
创新课程促成长——小学创意美术社团校本微课题开发与实践
崔艳
《新一代(理论版)》
2021
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