数字文化创意视野下出版业的转型

我国的经济发展离不开数字文化创意产业的支持。特别是在推进网络强国和数字中国建设的背景下,数字经济发展情况备受关注,对数字文化创意产业的发展提出了更高的要求,不仅要紧跟多种新兴文化业态的发展步伐,也要为后续的转型发展提供保障。在转型过程中,出版业应充分了解数字文化创意环境的具体情况,确定融合发展思路,积极探索科学合理的融合路径,以更好地适应当前发展趋势。现以数字文化创意视野下出版业的转型现状作为切入点,针对多种转型融合发展路径展开探讨,以期推动出版业的转型,更好地满足数字文化创意产业发展的需求。

创意视野下的艺术设计实践教学策略分析

创意视野对艺术设计实践教学提出新要求,不仅要创新教学方式方法,还要培养学生的创新意识、提高人才培养质量。但目前艺术设计实践教学存在不足,主要表现为培养目标不明确、教学方法创新性不足、忽视校企合作、教师队伍素质有待提高。为弥补这些不足,从创意视野出发,在艺术设计实践教学中应该采取有效策略:明确人才培养目标、创新教学方式方法、重视校企合作,并培养"双师型"教师队伍。

创意写作的中国资源——当代中国作家培养经验考察

创意写作引进中国之前,已经存在多种多样的作家培养实践,并积累了丰富的作家培养经验。许道军、叶晓月、张子夷、钱杰妮、景宜庆、明笑光、梁玲玲、黄致中等人以当代中国各级作协主导的专业作家培养、鲁迅文学院为主导的社会主义新人作家培养、阅文集团为代表的“网络写手”作家培养、韩寒和郭敬明等为代表的明星作家主导的“偶像作家”培养、“新概念大奖赛”“北大培文杯”等为代表的大奖赛青少年作家培养、中文系传统作家班和新兴创意写作学科为代表的高校作家培养以及以各级“文学奖”为主导的台湾省作家培养等七种作家培养实践为研究对象,在创意写作学科视野下,梳理它们的作家培养理念与培养方式,在此基础上尝试总结其培养模式,以资创意写作学科中国化借鉴。当代中国作家的培养经验,不仅是创意写作重要的中国资源,也是世界作家培养的独特组成部分,具有十分重要的理论与应用价值。