中职学前教育创意手工课教学探讨

手工制作课程作为中职学前教育专业一门重要的基础课程,不仅在当前的课程学习中占据重要位置,对今后的教学工作也发挥着不可忽视的作用。提高创意手工课的教学质量,对学生多方面发展有着积极的促进作用,本文就如何在中职学前教育中开展创意手工课教学进行了探讨。

小学美术课教学创意设计初探

小学美术课教学创意必须坚持以人为本,强化素质教育,培养学生的审美感受能力、形象思维能力、创新表现能力、多向发展能力。因此只有遵循少儿认知发展规律,吸收新的教学理念、教学方法,尤其是教育学、心理学的研究成果,进行＂教学创意设计＂,才能优化教学过程,更好地实现小学美术教学目标,为培养新型美术人才奠定基础。

新课程下中学政治课教学的创新

新课程的改革脚步已进入了中学课堂教学,并不断地深入和发展。教师在教学中要着重开发学生的创造潜能,把发展创造力作为教学核心,培养学生的探索精神,培养自学能力,让课堂充满着跳跃的音符,创造的活力。建立新型师生关系,设置创新环境;激发学生学习兴趣,培养创新意识;营造课堂"敢问"氛围,培养质疑能力;鼓励学生求异发散思维;注重社会课堂实践,完善创新能力。

当前高师美术教育的任务和措施

高师美术教育,如何使其教育方法和措施更适应社会发展的需要,培养出既具有创新意识又有创新能力的艺术教育人才,促进科学和艺术的发展,这是高师艺术教育当前首要的任务。在教学计划的制定和执行中,既突出师范教育特点,又把创新能力的培养落实在创意课教学、美术理论研究及艺术鉴赏能力的提高等方面、使高师美术教育真正成为高素质人才培养的重要基地。