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中小学创感型教师的素养特征及其培养
被引量:
1
1
作者
李小娟
张瑾
《软件导刊.教育技术》
2010年第8期32-33,共2页
随着信息时代走向创感时代,创感教育的实施呼唤着创感型教师。分析了创感教育的概念及创感型教师的素养特征,针对新课改环境下影响创感型教师成长的因素,提出了几点解决策略。
关键词
创
感
教育
创感型教师
素养特征
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职称材料
题名
中小学创感型教师的素养特征及其培养
被引量:
1
1
作者
李小娟
张瑾
机构
河南师范大学教育技术系
出处
《软件导刊.教育技术》
2010年第8期32-33,共2页
文摘
随着信息时代走向创感时代,创感教育的实施呼唤着创感型教师。分析了创感教育的概念及创感型教师的素养特征,针对新课改环境下影响创感型教师成长的因素,提出了几点解决策略。
关键词
创
感
教育
创感型教师
素养特征
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
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1
中小学创感型教师的素养特征及其培养
李小娟
张瑾
《软件导刊.教育技术》
2010
1
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