赓续中华文脉 推动知识生产 创新中国学术——“深入学习贯彻习近平文化思想,建设高品质社科学术期刊”研讨会发言纪要

本文选登的7篇发言摘要分别以“社科学术期刊高质量发展的目标指向和实践路径”“在文明互鉴中创新中国学术”“推动国际文化大都市的高品质社科学术期刊建设”“新时代学术期刊高质量发展必须重视综合编辑能力建设”“发挥期刊平台作用,加快新闻传播学自主知识体系建设”“经济研究要认真贯彻习近平文化思想”“让学术期刊成为塑造健康文化的主阵地”为主题,深入阐释了上海广大哲学社会科学学术期刊工作者深入学习贯彻习近平文化思想,推动新时代哲学社会科学学术期刊高质量发展,为赓续中华文脉、推动知识生产、创新中国学术贡献期刊力量。

AI配音的优势与劣势探究——以《创新中国》中解说词配音的功能为例

文章以《创新中国》中解说词配音的功能为例,分析AI配音的优势与劣势,详细阐述AI配音的概念和发展过程,并据此分析AI配音在《创新中国》中的功能,指出其具有更好的声音还原能力,能够提高新闻报道的效率。AI配音可以生成新闻稿件、电视剧、电影等多种场景中所需要的音频文件,能够对新闻报道进行实时编辑和朗读。因此,在使用AI配音时,应该考虑声音质量的优劣,避免过度使用或滥用AI配音。同时,对于一些需要专业人士才能完成的工作,人工智能技术并不能完全替代人工。未来,随着人工智能技术的不断普及,新闻报道领域将会出现更多具有个性化的声音,传播效果也会更加真实而富有感染力。其中,多语种配音可以识别中文、日语等多种语言;普通话播报可以生成标准的普通话语音;人物对白则需要符合解说词的要求。AI配音与传统配音之间的区别主要表现在字幕、字幕内容、字幕和新技术的比例等方面,虽然AI配音在节目中能够起到文字和背景音乐的作用,但不同声音形式的特点不同,要根据需要选择合适的声音表达形式,以达到最佳效果。

《创新中国》纪录片汉英翻译研究

创新是当今时代的重大命题,创新成果应惠及全球。翻译作为不同语言交流的重要媒介,应在各国创新成果交流合作中起到重要作用。央视纪录片《创新中国》讲述了中国最新科技成就,呈现出了中国在科技领域的新面貌和新突破。本文以纪录片《创新中国》第一集《信息》翻译实践为例,尝试从专业词汇、英汉差异、语域变化三个层面分析如何准确严谨地英译科技类纪录片中的字幕,旨在推动纪录片英语译文传播,以讲好中国故事,使“创新中国”走出去。

略论青年成为创新中国生力军的要素

创新是经济社会发展的动力源,创新中国是中华民族复兴伟业的战略选择。青年敢于冒险、勇于承担、充满活力、富有新见,具备成为创新中国生力军的天然条件。从"天然"向"现实"转换的实现,需要从以下几个方面着力:一是青年"良德"的化育;二是青年创新意识的培养;三是青年原创精神的树立;四是青年创新社会环境的涵养;五是青年创新制度环境的营建。五要素相辅相成,有机统一,与时俱进,是一个逐渐形成、不断发展的过程。

智能时代电视纪录片创作特点分析——以《创新中国》为例

虚拟现实、大数据、云计算等新技术的快速发展,推动人类社会步入智能时代。一方面,各种新科技的不断涌现丰富了电视纪录片的题材,即叙事内容;另一方面,新科技手段的使用也使得电视纪录片的创作手法更加多元。本文以央视纪录片《创新中国》为例,通过分析其叙事方法与表现手法,初步探索智能时代电视纪录片的创作特点。

论“创新中国”背景下以广告学创意教育提升大学生素质的可能性

目前,创新已上升为增强国家综合竞争力的重大战略手段,创造性人才的培养被推向一个相对紧迫的节点上来。抓住高等教育这个最后阶段,对大学生开展较为广泛的、高级别的创意思维教育至为关键。通过研究发现:创造性思维是对习惯性思维的打破与颠覆,创新思维教育依赖创新理论与学说,大学生创新素质教学需要创意类课程的导入;而广告创意课程历经时间检验、教学体系完备;广告创意教学与创新人才培养是相辅相成的关系。从而得出广告创意理论适合大学通识教育的普及这样的观点。

纪录片《创新中国》人工智能解说的特点及展望

《创新中国》是由中央电视台联合深圳市委宣传部于2018年1月22日推出的一部纪录片。该片用鲜活的故事记录当今中国伟大的创新实践,并在宏大的国际视野中探讨中国的创新成长及由此引领的世界影响。该片的最大亮点是在制作中没有采用真人解说,而是开创性地使用了语音合成技术,再现了已故著名配音大师李易的声音,完成了世界首部采用人工智能解说的大型纪录片。文章从《创新中国》人工智能解说创作的突破与困境的角度进行分析,并对未来纪录片人工智能解说做以大胆展望,以期抛砖引玉,引起人们对纪录片人工智能解说的关注和思考。

纪录片《创新中国》的叙事策略与价值内涵

《创新中国》作为首部采用人工智能模拟人声完成配音的大型纪录片,聚焦中国最新科技成就和创新精神,播出后得到观众好评。该片在创作理念及叙事策略等方面实现了诸多突破,本文从题材类型、叙事素材、叙事视角、叙事结构、叙事手段等层面来剖析其创作特色,并进一步探讨作品的价值内涵。

人工智能时代科技题材纪录片的叙事艺术——以央视纪录片《创新中国》为例

作为科技题材纪录片,《创新中国》在承继纪录片常规故事化叙事手法的基础上,凸显自身独有特色,即故事化叙事不再是为了诠释科技,而是注重突出科技创新中人的价值。此外,《创新中国》还充分运用人工智能语音合成技术,让听众再一次感受到配音艺术家李易的声音,实现了对大师的缅怀,也是纪录片《创新中国》的情怀所在。

科技纪录片《创新中国》的叙事策略与价值理念

纪录片《创新中国》以展现我国近年来最新的科技成就和创新实践为诉求,以信息、能源、制造、生命、空海、潮起等方面的突破为脉络,宏观视野与微观叙事相融合,完美展现了我国近年来"科技与创新齐飞,人文共情怀一色"的真实图景。本文聚焦《创新中国》的叙事策略,深入挖掘其价值理念,长远领会该片的传播精髓。

从《创新中国》探析科技题材纪录片发展趋势

2018年1月22日,由中央电视台和中共深圳市委宣传部联合出品的大型纪录片《创新中国》开播。该片站在全球视野下,深度关注中国创新的时代表达,展现中国技术创新的发展历程以及对全球的影响。本文从题材选择、叙事表达、技术创新、价值观呈现、全球化视野等五个层面进行分析,挖掘其创作表达的独特性和可借鉴内容。

创新中国人有大智慧

胡锦涛主席在中国科学院第十四次院士大会和中国工程院第九次院士大会上指出,改革开放30年来,我国科技事业取得的举世瞩目的成就,为我们提供了重要而深刻的启示:必须坚持科学技术是第一生产力;

经理书架

《创新中国》，《效率的12项原则》，《飞得更高——孙正义传》，《德越三星的战略》，

中国比较教育学的第三次学科转型探析

比较教育核心作用是通过比较研究来推进本国教育创新。中国比较教育起于鸦片战争介绍国外教育启蒙国民,20世纪初以癸卯学制及庄泽宣的《各国教育比较论》为标志,开始建构移植性创新的学科体系,重视引进国外教育,为第一次学科转型。自新中国成立到20世纪末是中国比较教育推进改良性创新的学科体系的第二次转型,重视结合国家发展学习外域教育经验。走向21世纪,中国比较教育学科面临第三次学科转型,倡导服务中国现代化中创建新的时代教育体系,致力于中华民族伟大复兴,这也是学科发展的时代重点。

凤凰涅槃——数字设计平台绘筑凤凰传媒中心

以北京凤凰国际传媒中心的设计实践为例,总结了在设计与制造相结合过程中数字化设计的一些经验。