面向人人的高职院校美育教学综合改革创新实践

高职院校在美育方面扮演着举足轻重的角色,广州幼儿师范高等专科学校构建了面向人人的常态化艺术展演机制,将美育渗透到专业课程教学中,实现美育与职业教育的融合。同时,建立“三横三纵二学”模式,实施“三环”创新和强化实践体验,实现面向全体、人人参与的美育目标,培养学生的想象力、创新意识和多维思维能力,提升了学生的审美能力和职业素养。

基于“人人出彩”目标下的艺术类少数民族免费生的创新培养研究——以江南影视艺术职业学院为例

艺术类民办院校积极响应"精准扶贫"的社会责任,提出"人人出彩"的教育观和"文化扶贫"的教育理念。本文以江南影视艺术职业学院为例,以三届108名学生为研究对象,从人才培养方案、"三位一体"教学模式以及教师专业发展三个方面来探讨艺术类少数民族免费生的创新培养途径。

新冠肺炎疫情背景下“人人参与”的线上文献报告培养中医药创新人才的实践探究

基于新冠肺炎疫情背景,对中医学、中西医结合临床两个专业的学生开展了“人人参与”的文献检索阅读与线上文献报告活动。实践表明,本次活动有效培养了学生的逻辑思维和创新思维,提高了主动学习、语言表达、信息收集和整理等综合能力,对于他们的知识重构、提高学习兴趣和科研兴趣发挥了积极的作用,较好地实现了教学目标。

人人参与的社会创新设计

日本优良设计奖将2018年年度大奖颁给了一位日本寺庙的和尚,引起了人们的广泛关注。“寺庙零食俱乐部”项目是将民众献给神明的供品利用起来分发给那些需要帮助的人,这似乎和我们传统认知的设计没有关系,但却是近些年在各领域兴起的社会创新设计的典型。人类文明的发展似乎就是在解决社会中不断涌现的各种问题,从而推进时代和社会的进步。

创新出发,安全去哪儿——论“人人快递”风险防范

"人人快递"作为一种新型的快递模式悄然发展,人人快递电子商务平台是由四川创物科技有限公司研发的新型个体物流形式下的快递信息服务平台。"人人快递"旨在通过"自由快递人"随程捎带的方式向人们传递"绿色生活、自由快递"的理念以及"人人互助"的精神。但由于技术尚不成熟、管理尚不规范,其安全问题也接踵而至。"人人快递"应在创新的基础上,加强规范准入许可,设置网点进行验证;及时获得法律认可,确立合法合规性质;定期进行用户培训,建立绩效评价机制;建立完备的"跟踪"体系,全程把控运送过程,以求得创新和安全的双赢。

“人人通”空间与小学数学教学的融合与创新

在现代信息技术快速发展的形势下,各学科都进行了一定程度的教学改革。以小学数学教学为例,教师可以通过对“人人通”教学平台的应用,实现教学的有效创新。但要想将“人人通”等教学平台的价值充分发挥出来,就需要教师付出进一步的努力。在本篇文章中,笔者围绕“‘人人通’空间与小学数学教学的融合与创新”这一主题展开分析与研究。

人人网的整合营销创新研究

人人网是国内知名的SNS网站,在其发展过程中,始终注重对相关用户、商业模式、产品广告推广方式等市场营销因素的整合与创新。人人网在整合营销创新过程中,不仅壮大了自身用户规模、市场地位、品牌商誉,同时也获得了丰厚的经营收益。对于国内互联网类型的整合营销而言,人人网具有很高的研究价值。

以“人人通”环境下数学课堂教学方式的创新研究

随着新课程教学理念在高中阶段下的不断践行,在高中数学的课程中出现了许多全新的教育理念,在这其中基于互联网教学的“人人通”教育软件逐渐成为当前教师的一种教学选择。教师可以充分利用“人人通”的优势,能够为学生的学习打造更加良好的学习环境,不断地强化在这一过程中的合作,聆听学生的思想和表达,并充分培养学生的综合能力。本文介绍了“人人通”教育环境下的数学课程教学优势,并探讨了将其应用于高中数学的创新策略。

关于创新型人才选拔评价的思考与实践

关于创新型人才选拔与评价,我重点围绕四个问题来报告个人的思考与实践:第一,进入人工智能时代后,是不是每个孩子都需要创新教育?第二,什么是创新教育?其本质是什么?第三,创新教育适合每个人吗?是人人成长的最好教育吗?第四,创新教育如何才能颠覆应试教育?

专访全国政协委员、上海科技馆馆长倪闽景 拔尖创新人才培养,是“播种”不是“掐尖”

“‘不聪明’的孩子也能成为拔尖创新人才。只有坚持面向人人的科学教育,强调多样化与实践性,让更多青少年实现从兴趣到志趣的超越,国家才能把握科技领域创新的主动权。”这段话赫然印在全国政协委员、上海科技馆馆长倪闽景的新作《超越兴趣》的封面上。在这本书中,他从揭示科学与技术的本质出发,反思当前科学教育、拔尖人才培养中存在的问题,提出从兴趣出发,以锻造能力为支点,聚焦科技大概念,在人生不同的关键发展阶段实施有效的行动,来实现从兴趣到志趣的超越,让每个孩子都能拥有新科技时代创新创造的力量。

四川创新探索破解村级增收难题——四种模式拉着村集体经济“加速跑”

2023年11月11日,彝历新年将至,四川凉山彝族自治州金阳县派来镇则祖中心村迎来喜事:村集体经济第一次分红,全村383户人人有份。通过发展养羊项目,则祖中心村集体经济纯收入达11万元,部分被留存用作后续生产外,10万元按贡献大小被发放给村民,最多的一户拿到了3000多元。

大学生创新创业训练计划的实践与思考

大学生创新创业训练计划项目的实施,为提升大学生创新创业素质和能力提供了难得的锻炼机会。为适应现代化水利建设的需要,水利行业的学生除了要掌握本专业的基本理论知识外,还应具备创新能力、协作能力和理论联系实际的能力。为此,水利水电学院积极开展大学生创新创业训练计划,采用"导师引导,人人参与,注重过程"的实践模式,取得了显著成果,大幅度提升了大学生的创新意识和实践能力。

“人人快递”迅猛发展的思考

概述了人人快递迅猛发展的背景,分析了其目前被部分省份暂时叫停的原因,指出了人人快递发展应解决的问题,得出了人人快递事件给传统快递行业的三个启发和一个反思。

三步创新法——树立创新意识明确创新路径掌握创新技法

人类因创新而进步,社会因创新而发展,国家因创新而强大,创新为世界更加美好提供着不竭的动力。因此,研究创新方法,助力创新事业,便有着十分重要的意义。正如《论语》所说:"工欲善其事,必先利其器。"该文从"树立创新意识—明确创新路径—掌握创新技法"这三大与创新的始终密切相关联的重要的创新步骤出发,并借鉴融合当今世界创新方法的理论,对创新从"有想法到有成果"的全过程进行方法方面的探索。

论中华优秀传统法律文化的创新性发展——以“刑无等级”为中心

中华传统法律文化博大精深,包括天人合一、民惟邦本、缘法而治、明德慎罚、保护生态、顾老爱幼、怜恤妇残等深厚内涵。其中,“刑无等级”就是中华传统法律文化中的优秀元素,不仅在中国古代司法审判中对律家坚守法律底线、争取司法公正发挥了积极的引导和激励作用,也是中国共产党人百年法治道路的执着追求。认真梳理“刑无等级”的起源与发展,阐释其内涵和本质特征,分析其进步意义和历史局限性,探索新时代“刑无等级”的创新性发展,对全面推进中国式法治现代化有重要的理论意义和实践价值。

社会管理创新应遵循法治原则

现代社会是法治社会,社会建设与管理创新应当遵循法治原则,在法治轨道上进行。法治原则的要义是:依法治理国家,法律面前人人平等,反对任何组织和个人享有法外特权。按法治原则进行社会建设与管理创新,应当注重三个方面:一是推进行政体制改革,构建法治政府、服务型政府;二是切实保障公民权利,培育社会组织,构建公民社会;三是加快社会法律体系建设。

设计创新驱动的生产制造体系探究

当前生产制造与产品服务的流程与分工愈发重要与明晰,促使以企业为中心转换为以用户为中心的生产制造体系,建立了一系列互联工厂的生产制造标准,在工厂选址、生产模块化、加工自动化、设计智能化方面实现了创新,从而吸引了使用者、创业者、专家设计者参与到消费级电子产品的用户需求研究、产品设计、生产制造交互体系、营销与销售的产品开发的全流程环节,形成了以设计创新驱动的新型生产制造体系,推动"中国智造"持续深化与不断发展。

培养创新人才需要教育创新

我国现在已经堪称人力资源大国,但还不是人力资源强国,这是因为我们的创新人才不足。我们不能不思考如何改变这种状况。我国教育的很大弊端是统一规格、统一要求,因而出不了拔尖人才。我们教育要讲公平,追求人人成才,但不可能人人都成为英才。我们教育界常常有一种自满情绪,认为我国的基础教育在世界上是一流的。但是,我们的基础教育却没有为培养英才打下良好的基础,且长期受应试教育的困扰,不重视培养学生的创造性思维、创新能力。这不能不使我们为我国的创新发展担忧。

“人人快递”手机APP发展现状及对策分析

近年来,随着经济飞速发展,我国快递物流业迅猛壮大。同时伴随着电子商务及共享经济的兴起,"人人快递"这一推广新兴快递模式的手机APP也顺势而生。"人人快递"通过互联网,提供一个快递众包的平台,发展"自由快递人"顺路取送快递。这一新型的快递模式秉承了绿色环保,互助传递的理念。但由于技术安全以及管理不当等问题"人人快递"在多地被叫停,以至于现在"人人快递"发展止步不前没有创新。由此,本文对"人人快递"现状进行分析并提出几点建议。