新建本科院校“三位一体”创新人才培养理念和实践探索——以徐州工程学院土建类专业为例

新建本科院校土建类专业应确立"以注册执业资格需求为导向、以工程素质培养为基础、以创新能力提高为本位"的"三位一体"人才培养理念。为使这一理念由理论形态走向鲜活实践,在模式建构上要树立"适理论、强实践、多能力"的创新人才培养目标,制定"学科教育、职业教育和创新教育相融合"的课程体系,建立"高效、规范、创新"的教育管理保障体系,健全"主体多元、标准个性化"的评价体系;在实践路向上要大力推行"应用导向"的课程改革,努力建设"三个实践"创新平台,着力打造"双师型"教师团队。

习近平人才新理念指导下的高校人事档案管理创新

习近平总书记提出“人才是创新的第一资源”新理念,强调要树立人才意识、完善人才机制、强化人才保障、重视人才开发,是高校人事档案管理创新的重要指导思想。当前高校人事档案管理建设存在着人才意识有待提升、人才管理方式有待焕新、人才管理技术手段有待科学化、规范化、管理缺乏创新等问题。要以习近平新时代人才创新理念为指导,加强高校人事档案管理创新建设,以“尊重人才”为根本,坚持人本管理;以“人才服务”为职责,强化制度管理;以“人才发展”为目的,创新管理机制;以“人才资源”为任务,优化管理职能。

土木工程专业复合型创新人才培养体系的构建与实践

为适应建设创新型国家对创新人才的需求,武汉大学充分发挥综合性大学的优势,实行文工交叉,坚持通识教育与专业教育并重,实行主辅修、双学位、国际化办学,培养土木工程专业复合型创新人才。文章提出了涵盖"知识结构、实践技能、能力结构、综合素质"4维度28要素的"土木工程复合型创新人才培养理念",构建了以"课程体系、实践教学体系、大学生全程职业规划教育体系、教学质量保障体系"为主体,以"校企协同创新实践平台"为依托的培养体系,建立了健全的培养体系运行机制。经过八年的实践,取得了显著的成效,培养的学生知识面宽,综合素质好,创新与实践能力强,就业质量高。

论高师思想政治教育专业的创新教育

高师思想政治教育专业要面对 2 1世纪的机遇与挑战 ,就必须转变教育思想和观念 ,从社会主义市场经济、知识经济需要出发建构创新的课程体系 ,确立多元化的培养目标、培养模式 ,实现课程综合化 ,树立全面发展的、开放的、职业化的人才创新理念。

五年制职业教育创新社团活动方案设计研究

创新已成为国家发展战略,创新教育已到了刻不容缓的时候。五年制职业教育是创新教育的实施主体之一,但五年制学生存在年龄跨度比较大、专业知识领域不一样等问题,寻求适合五年制高职创新教育的创新活动方案就成了创新教育的重难点。SPCP创新人才理念以生为本,培养学生发现问题、思考问题直至建立项目解决问题的能力,活动方案包括标题、引言、实验设计表、假设、实验材料和方法等内容。基于SPCP创新人才理念的创新社团活动方案设计符合科学研究的规律,且经过创新社团活动的检验,是富有成效的一种创新人才培养理念。