高校专业教师兼职班主任的创新人才管理模式实践与探索

当代中国大规模、持续性的社会转型产生的文化价值观念多元化、就业形势日益严峻,使高校学生群体在国家安全和社会稳定中扮演的角色越来越重要。高校班主任兼具大学生成人和成才教育的双重职责,经过探索与实践,一些高校成功引进专业教师兼职班主任的创新人才管理模式。实践证实,专业教师担任兼职班主任对大学生专业引导、良好学风形成、创新能力培养和职业生涯规划等方面具有优势。本文结合多年从事班主任工作的实践,针对当代大学生的特点,探讨高校班主任工作面临的问题及应对措施,以促进专业教师在工作实践中与大学生共同提高,实现"共赢"。

在广电融合发展中探索创新人才管理机制

当前移动新媒体迅速崛起,传统有线电视受到极大冲击。在这种趋势下,全国广电都在探索传统媒体与新媒体融合发展的道路,志在抢占和夺回用户收视市场。在此过程中,创新探索能进能出、能上能下、具有激励导向作用的现代化新型人才管理机制对广电媒体取得突破性的融合发展具有非常重要的作用。深圳广电集团旗下的CU公司通过"带任务"公开招聘、竞聘人才,创新岗位考核机制及结果应用,推行产品经理制和项目管理和奖励机制,积极转型升级,大力扩展强势业务,实现增收增效。

新形势下粤港澳大湾区饲料企业创新管理人才培养——评《企业创新管理人才培养指南》

创新管理人才关乎企业生存与发展。在“三新一高”新形势下,纵观大湾区饲料企业,其创新管理人才培养亟须跟进。部分企业观念落后,陈旧观念仍然盛行,片面强调社会价值,忽视个人创新价值。部分培养内容滞后,缺乏新时代鲜活气息。人才培养出现错位,真真用于实践的少,理实结合点没有链接好。

新时代背景下核心胜任力导向的管理类人才培养模式实践探索

基于新时代背景,明确了培养“德才兼备、知行合一”的创新型管理人才的目标,确立了“精神动力、行动能力、成长韧力”三维融合的人才培养新理念,提出管理类人才应具备精神素养力、专业执行力和创新持续力三大新核心胜任力,以此为导向,构建出“德育、专业、创新”三位一体的人才培养模式,为推动建立高校创新型管理人才培养模式提供借鉴与参考。

互联网巨头人才管理沉思录

互联网大厂所谓的诸多人才管理创新,究竟是一个个精心修饰、宣传的“故事”,还是若干可以传承的“模式”?近年来,互联网巨头企业频频喊出降本增效、去肥增瘦、提质增效等口号,甚至真刀真枪地大幅缩编、裁员和降薪。而在更早的时间里,他们的价值观考核、OKR、去KPI化、花名制、弹性工作、人才盘点等人才管理“神器”可谓红极一时,甚至引发了无数企业对标。既然有“神器”护体,这些企业为何还需要提升管理?显然,质疑的声音越来越多了。

新文科引领石油高校创新型人才管理研究

【目的】围绕石油特色创新型人才培养、“一带一路”来华留学生教育与沿线人才培养,在新文科引领的大背景下研究石油高校创新型人才管理方法。【方法】立足于西安石油大学石油石化特色优势及国际留学生教育背景,从立德树人、学生管理、石油精神、学科竞赛、文化交流等方面进行综合分析,对西安石油大学新文科建设过程中创新型人才管理相关方法进行探究。【结果】从管理工作方法与新技术融合、石油“基因”促进价值重塑、学科竞赛提升创新能力等方面,给出了石油高校创新型人才综合管理具体实施举措和实施效果。【结论】通过管理方法创新,培养人才的政治认同、文化素养、家国情怀及综合素质是新文科建设在石油特色院校创新型人才管理方面的生动实践,在促进石油类高校创新型人才培养、促进“一带一路”沿线国家文化交流等方面发挥重要作用。

科技企业创新人才管理的动态演化研究——以华为公司为例

本研究采取案例研究的方法,选择高科技企业中非常具有代表性的华为公司作为研究对象进行单案例研究。本文对华为公司创业期、发展期、变革期、成熟期四个阶段的组织能力与创新人才管理进行质性编码和系统分析,探索了技术与市场双元能力的形成过程及创新人才管理动态演化规律。

关于创新农业科研单位人才管理工作的思考——以中国水稻研究所为例

创新是引领发展的第一动力,人才是支撑发展的第一资源。文章以中国水稻研究所为例,总结了其十八大以来创新人才管理工作的主要举措及取得的成效,分析了其在创新人才管理工作中存在的人才总量相对不足、人才结构不尽合理和人才管理机制不健全等主要问题,并从培育高端人才、做好系统规划、完善人才管理制度等方面提出了进一步做好人才管理工作的建议。

创新军事人力资源管理建强新型军事人才队伍

党的二十大报告中明确“创新军事人力资源管理”系列部署,对深入贯彻新时代人才强军战略提出了新目标、打开了新格局,必将在更高起点、更高层次上加速推进军事人才建设。把握军事职业特点和军事人才特点规律,加大军事人才管理创新,推动人才布局和军队组织结构、备战转型要求有效耦合,最大程度集聚人才和智力资源,是新时代干部工作的重要职责使命。

数智化驱动建企人才管理创新

"企业在管理过程中积累沉淀了海量信息,随着数据量级不断积累,数据算法不断精深,数据算力不断增强,企业可以从数据中发现更多价值和规律,从而让企业管理和发展更加智能化。"今年以来,以ChatGPT为代表的AI热潮席卷全球,标志着人工智能技术普及应用时代的到来。实际上,AI是一种模拟人类智能的技术,旨在使机器具备像人类一样的推理、学习、问题解决和决策能力。人工智能技术从上世纪的五六十年代开始就已经出现,并一直在持续迭代。

高等学校工商管理创新人才培养模式初探

工商管理是一门理论性、应用性很强的学科。本文在探讨工商管理培养目标的基础上,针对现行的教育方法,提出构建创新管理学教育方法和内容的具体建议。

农业院校产学研合作与农村基层创新型管理人才培养

提出以农村实习基地为平台的政学结合,提升管理能力;以"三农"创新项目为纽带的研学结合,提升创新能力;以"三下乡"为基础的产学结合,提升实践能力;以服务"三农"为应用目标的产研结合,提升应用能力的人才培养新模式。通过产学研合作培养符合农村需求的创新型基层管理人才。

研究支持视角的创新型管理人才培养

研究支持的创新型管理人才培养模式是指以高水平的创新素质和实践能力为价值诉求,通过以提升研究素质为目标的课程方案和基于研究的教学方法,在严肃、自由组织文化和科学专业管理制度的保障下,培养出具有较高研究素质的创新型管理人才。实施研究支持的创新型管理人才培养模式,应当从指导思想、课程结构、教学方法和教学管理等方面进行统筹安排,合力推行。

物流管理专业创新人才校企联合培养模式研究与实践

以浙江财经学院与浙江省内几家物流企业联合培养物流管理专业人才的实践为例,试图探寻能强化我国高等教育物流管理创新人才培养的新途径。

在MBA创新型管理人才培养的案例教学中企业NLP教练技术沟通技能应用研究

创新型人才的培养成为国家赋予高等教育的重要任务,而创新教学法在创新型人才培养中的重要地位已突显,创新能力、创新素质的培养更多需要在开放式讨论教学环节得以实现。MBA的案例教学方法教学效果又与教师引导技术有重要的关系。案例教学中教师扮演着引导者、顾问、教练、启发者的多种角色,为更能有效的在案例教学中发挥激发学员创新及发挥潜能的教学效果,本文将思考企业教练技术应用于案例教学指导的沟通技术,试图探索提高教师培养创新型管理人才的案例教学引导技能。

国际化工商管理创新人才培养模式的探索实践——以宁波大学中澳MBA项目为例

基于宁波大学中澳MBA项目多年的教学实践,从纵横双向不同视角对国际化工商管理创新人才进行了界定,指出国际化工商管理创新人才本土化培养的特点和创新之处是:嫁接国外优质教学资源、采用灵活的教学计划、教学手段、评价指标及培养模式、注重项目的可持续发展。

新文科背景下复合型管理创新人才培养模式的构建与实践——以吉林师范大学为例

吉林师范大学以新文科对管理人才需求为出发点,贯彻"以文化人、厚重基础、强化实践"的培养方式,依托工商管理类大类培养和国际本科学术互认课程项目,坚持通识教育和专业教育深度融合,开展了持续多年的探索实践,构建了适合新时代复合型管理创新人才培养的"163"培养模式,并取得良好的培养效果。

改善欠发达地区创新型人才流动管理的措施与途径--基于云南省的个案研究、

欠发达地区创新型人才流动管理方面存在政策滞后、调控和引导不力、管理服务效能低等问题,这些问题进一步加剧了欠发达地区创新型人才稀缺、分布不均、结构不当的矛盾。必须从创新人才工作机制,加快制度建设切入,以加大投入,完善薪酬体系,畅通创新型人才引进渠道,加强调控和引导为关键,以引入计算机网络技术,完善创新型人才评价办法,健全人才市场体系为着力点,构建创新型人才流动管理新体系,才能培养、引进大批创新型人才促进欠发达地区经济社会跨越发展、持续发展。

基于大数据的地方党政人才管理创新实践——以甘肃省白银市人才大数据平台为例

由于没有人才大数据平台的支撑,我国地方党委和政府在进行人才管理时,往往会遇到一系列问题,如人才信息掌握不充分导致人才决策缺乏依据,人才结构与产业结构不匹配导致人才资源浪费,人才流失导致产业发展受阻,人才动员能力不足导致科技攻关难等。建设人才大数据平台是地方党政人才管理的最优路径。地方党政通过人才大数据平台,可以绘制人才地图和人才画像,建立产业人才模型,建立人才搜寻与人才对接系统,对人才进行定价,对人才进行评价和绩效管理,从而提高人才服务效率。本文以甘肃省白银市人才大数据平台为例,介绍了该市党政人才管理创新实践。

建立实验创新教学及管理模式提高人才培养质量

实验教学是人才培养的重要环节,对学生创新能力的培养具有重要的作用。文章从实验教学在创新型人才培养中的重要性出发,阐述了广东海洋大学食品科技学院构建本科实验教学平台,建立实验教学创新体系,改革实验室管理体制,探索新的实验教学管理模式,以及对提高本科生创新能力的培养的作用。