重塑大学数学课程教学的新时代功能——培养贴近实战需求的创新军事人才

根据新时代军事教育方针,军队院校提出了贴近实战的创新军事人才的培养目标,在创新军事人才培养中,大学数学教学必须承担新的时代功能,大学数学课堂教学也应具备由知识向思想方法过渡,再向能力素养提升的新时代特色。

对构建创新军事人才培养模式的思考

本文论证了构建创新军事人才培养模式与培养高素质军事人才的关系 ,提出了构建创新型军事人才培养模式的一般思路 ,以及对如何培养创新军事人才进行了思考。

紧扣高层次创新军事人才培养需求 全面落实新一轮研究生培养方案

为全面贯彻落实新一轮研究生培养方案,从加大宣传力度、提升教学质量、完善创新能力培养体系、推进开放办学、培养全面素质、狠抓质量监控和管理效益等要素,就进一步完善相关配套制度、推进相关建设项目、实施深入研究思考和增强落实举措等方面,进行了全面阐述。

对军校创新型军事人才培养问题的几点思考

创新型军事人才是推进中国特色军事变革的重要力量,而中国特色军事变革以及新世纪新阶段我军历史使命也对军事人才的能力素质提出了新的更高要求。军校创新型军事人才培养工作能否适应中国特色军事变革的需要,关键在于人才培养各环节是否科学、合理。本文紧紧围绕军校如何培养创新型军事人才这一问题进行了初步的探讨。

加强教员队伍建设培养高素质创新型军事人才

从提高教员自身素质，教员担负教书育人的责任，加强教员队伍建设等方面进行了全面的阐述，并在具体的教改中进行了实践、研究和总结，对于培养和提高学员的综合素质起到了关键性的作用，收到了良好的教学效果。

军事创新人才的思想政治素质培养

思想政治素质是军事创新人才综合素质的灵魂。军事创新人才,必须确立坚定的政治观,做政治合格的模范;高尚的道德观,做弘扬创新精神的模范;严明的法纪观,做依法创新的模范;革命的人生观,做开拓创新的模范;正确的价值观,做创造奉献的模范。

新型军事人才培养的创新教育

本文首先探讨了培养创新型军事人才的重要意义,并从教育观念、教育形式、教育环境、教师队伍、教育评价等方面阐述了创新教育体系的基本内容,进而提出了培养创新型军事人才的途经。

新军事变革与院校创新型军事人才培养

推进有中国特色的新军事变革,必须培养和造就大批创新型军事人才。院校是人才培养的主阵地,院校必须转变观念,加速推进教学改革,为推进有中国特色的新军事变革提供强大的人才和智力支特。

培养创新型军事人才的战略意义及其途径探析

培养创新型军事人才是履行新世纪新阶段我军历史使命的重要保证,是加速推进中国特色军事变革和打赢未来信息化战争的迫切需要,是实现军队现代化建设跨越式发展的内在要求。军队院校要承担起培养创新型人才的历史使命,必须切实更新教育观念,强化创新意识教育;改进教学模式,增强创新思维训练;改革教学方法,注重创新能力的培养;着力塑造军事人才的创新品格。

深化国防和军队改革中创新型军事人才的培养

创新是世界新军事变革加速发展的客观要求,创新型军事人才的培养十分紧迫。目前我军主要存在军队创新氛围不浓、机制不全,军校人才培养模式落后以及人才层次偏低、军民教育资源分配不合理等问题。对此,应弘扬创新文化,转变人才培养模式,促进军民融合、多渠道培养高等军事人才。

着眼创新型军事人才培养 大力开展创新教育活动

本文阐述了21世纪创新型军事人才所应具备的素质内涵,提出了创新型军事人才必须用创新教育来培养的科学论断,并对如何实施创新教育进行了全面探讨。

献身国防教育事业，培育创新型军事人才

国防教育事业是一项光荣而伟大的事业，也是一项极其特殊的事业，它兼具国防事业和教育事业的特性。因此，对从事国防教育事业的教员有着较高的要求。本文试从军校教员的教书育人根本职责入手，探讨作为一名军校的教员如何才能做到献身国防教育事业，培育创新型军事人才。

论军事创新人才的道德追求

江泽民说过：“创新是军队进步的灵魂，一支没有创新能力的军队，难以立于不败之地。”这句话深刻指出了创新对于军队的至关重要性。军事创新的主体是军人，军事人才成长的关键是创新。然而，某些军事创新人才的创新精神和创新能力与其道德素质还不能和谐统一。有些敢想、敢干、勇于开拓性工作的“千里马”，其明显缺失人格、道德上的魅力。军事创新活动应该是对军人道德理想践履的道德实践活动，应该是真善美的统一，这就决定了军事创新人才必须具有以下的道德追求。

浅谈物理实验课程体系建设与拔尖创新人才培养

本文着眼于拔尖创新人才的培养,探讨了大学物理实验课程体系建设的关键要素,注重在实验教学中传授基本知识和基本技能,训练科研方法和创新思维,培育科学精神,努力培养高素质创新型军事人才.

实施现代化教学的创新方略

实施现代化教学,必须进行教育思想创新,实施面向未来的超前性教育战略;必须进行教育目标创新,实施培养复合型军事创新人才战略;必须进行教育技术创新,实施教育信息网络化战略。

军校图书馆服务创新教育浅谈

“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”这个精辟论断不仅阐明了创新的历史意义，也提出了创新的现实要求。发展创新教育、培养创新军事人才将成为军校的光荣使命。创新教育作为培养跨世纪军事人才的教育思想和教育模式已成为我军院校的共识。目前，我军院校图书馆为创新教育提供信息服务研究相对滞后的现状，导致军校图声馆为创新教育提供信息服务难以发挥应有的作用。

造就创新型军事人才必须高度重视非智力因素培养

非智力因素在培养军事人才创新素质中具有特定作用。运用非智力因素造就创新型军事人才的主要途径在于:发挥思想政治工作优势,坚定官兵的理想信念;科学疏导官兵心理,增强官兵开拓创新的信心;强化针对性训练,使官兵始终保持旺盛的斗志。