基于创新创业体验的“六步教学法”研究

创新创业教育在高校正如火如荼地展开,创新创业相关课程研究取得了一定的成就,而对于创新创业课程的教学方法研究还处在摸索阶段。中关村学院对创新创业课程的教学方法不断探索,研究出适合本校创新创业课程的“六步教学法”,丰富了创新创业教育的理论和方法。基于创新创业体验的“六步教学法”,有利于提升创新创业课程的教学质量,培养学生的创新思维和创新创业能力。

系统思维视域下高校众创空间体验式创新创业人才培养探索

高校众创空间伴随着“大众创业、万众创新”蓬勃发展,许多高校建设了众创空间,然而众创空间的持续发展需要培养创新创业人才来支持。体验式创新创业人才具有与传统创新创业不同的特质,他们是具有系统思维、独立自主、实践创新、灵活多变的个体。立足众创空间,深入研究创新创业人才的培养模式发现环境、理念、理论、师资、课程等问题,从体验式创新创业人才培养的教学环境、教育理论、教学模式、课程设置等方面总结建设经验,提出高校众创空间要全方位从系统性、整体性、动态性、层次性和多样性思考,探索高校众创空间体验式创新创业人才培养的路径。

体验式创新创业教育立体化的建设策略研究——以应用型本科院校为例

知识经济的到来不仅带动了国家经济发展,而且也对各个高校创新型应用人才的培养提出了更高的要求。应用型本科院校是面向地方经济,以培养高素质应用型人才为目标的院校。受外界多种因素的影响,基于体验的应用型本科院校创新创业教育开展效果不理想。为此,文章在阐述体验式创新创业教育内涵的基础上,针对当前应用型本科院校体验式创新创业教育发展存在的问题,为如何实现应用型本科院校体验式创新创业教育优化发展进行策略分析。